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当代未成年人价值观的演变与教育策略

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导言

第一章 不同时代未成年人价值观的比较

第一节 选取两个不同时代分析

一、两个不同时代的选取

二、两个不同时代选取的意义

第二节 两个不同时代未成年人价值观的具体表现及影响因素

一、两个不同时代未成年人价值观的具体表现

二、不同时代未成年人价值观的影响因素

第二章 当代未成年人价值观现状的实证研究

第一节 当代未成年人价值观调研数据的系统分析

一、研究方法

二、《罗克奇价值观调查表》的结果分析

三、《当代未成年人价值观调查表》的结果分析

第二节 访谈材料的提炼归纳以及表述

一、访谈问题的设计

二、访谈结果

三、访谈分析

第三章 当代未成年人价值观的基本特点及形成原因

第一节 当代未成年人价值观的基本特点

一、亚稳定性

二、从众性

三、阶段性

四、矛盾性

五、差异性

第二节 形成或影响当代未成年人价值观的原因

一、客观因素

二、主观因素

第四章 当代未成年人价值观的演变及过程分析

第一节 当代未成年人价值观演变的内容与表现形式

一、社会大背景

二、当代未成年人价值观演变的现状

第二节 当代未成年人价值观演变的特点与形成原因

一、演变的特点

二、形成特点的原因

第三节 对当代未成年人价值观演变的评价

一、对演变程度的判断

二、演变的意义及评价

第四节 当代未成年人价值观演变趋势的预测

一、改革开放对未成年人价值观趋向的影响

二、主导文化与社会现实的整合程度对当代未成年人价值观趋向的影响

第五章 当代未成年人价值观教育的基本策略

第一节 当代未成年人价值观发展的趋势

一、主导文化

二、外部约束

第二节 当代未成年人价值观教育的基本策略

一、德育方法

二、具体措施

结语

参考文献

致谢

附:本人在读研期间发表科研论文及获奖情况一览表

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摘要

本文以“罗克奇价值观调查表”(Rokeachd’s Value Survey)和《当代未成年人价值观调查表》为测量工具,辅以实地访谈等方式,对安徽省八个城市(含农村)未成年人的价值观进行调查、分析和研究。共抽取2500名初中学生,年龄范围为13-17岁,得到有效问卷2426份,最后采用社会统计分析方法(SPSS12.0软件)处理数据。
  全文共分五章,分别从比较、调研、分析、探讨、预测等角度把握当代未成年人价值观状况。第一章选取两个不同时代进行比较参照,总结不同时代中未成年人价值观的具体表现,并对其影响因素进行分析。第二章则是通过历时近半年而作出的当代未成年人价值观问卷调研,对现时的未成年人价值观的现状作出分析,分别得出性别、城乡、地区、知识层次等方面的差异表现,并通过价值观的不同构成方面,如人生观、幸福观、道德观、时尚观等角度,对当代未成年人价值观进行多维度的讨论。第三章以当代未成年人价值观的特点及形成原因为主要内容。本论文的两个重点部分:第四章对当代未成年人价值观的演变作实质性探讨,而第五章则在第四章的基础上,作出针对当代未成年人价值观教育的策略初探,旨在对当代未成年人价值观教育提出建设性的对策和基本措施。

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