《英语》（新标准）高中教材中中外文化内容对比研究

目录

声明

第一章 绪论

1.1 引言

1.2 研究背景

1.3 研究的目的与意义

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究意义

1.4 论文总体结构

第二章 文献综述

2.1 相关理论阐述

2.1.1 文化的定义与分类

2.1.2 跨文化交际理论

2.1.3 多模态理论

2.1.4 教材评价理论

2.1.5 普通高中英语课程对文化知识内容的要求

2.2 相关实证研究

2.2.1 国外对教材中文化内容的相关研究

2.2.2 国内对教材中文化内容的相关研究

2.2.3 对教材中文化内容的研究述评

第三章 研究设计

3.1 研究问题

3.2 研究对象

3.3 研究方法

3.4 研究程序

第四章 《英语》（新标准）高中教材中中外文化内容的设计分析

4.1 中外文化内容的构成

4.1.1 文化地域方面

4.1.2 文化涵盖范围方面

4.2 中外文化内容的分布情况

4.3 中外文化内容的呈现方式

第五章 《英语》（新标准）高中英语教材中中外文化对应《课标》分析

5.1 中外文化内容的构成方面

5.2 中外文化内容的分布方面

5.3 中外文化内容的呈现方面

第六章 英语教师对教材中中外文化内容设计持有的态度

6.1 英语教师对文化教学的态度及原因

6.2 英语教师对教材中中外文化内容选取和板块设计的评价

6.2.1 英语教师对教材中中外文化内容选取的评价

6.2.2 英语教师对教材中中外文化板块设计的评价

6.3 修订版教材中中文化内容对英语教师的影响

第七章 结论

7.1 主要研究发现

7.2 研究结果对英语教师的启示

7.3 研究的不足与展望

参考文献

附录Ⅰ 教材中中外文化构成、分布、呈现方式的数据统计

附录Ⅱ 访谈提纲

致谢