乡村学校语文课程资源开发的实践研究——基于新农村建设视野下

摘要

课程资源是新课程改革中的一个重要概念,随着新课改的不断深入,课程资源的理论研究和实践探索对教学活动产生了深刻影响。课程资源开发与利用改变了广大教育工作者对课程的传统认识,拓宽了人们对课程的理解,同时也改变了人们的教学观和学生观。本文通过对课程资源理论研究和实践的梳理,结合新农村建设的大背景,对乡村学校语文课程资源开发利用的现状进行分析。通过对乡村学校与城市学校在语文课程资源开发利用上的比较,找出乡村学校在语文课程资源开发中具有的优势和面临的问题,尝试提出有实际利用价值的建议。
　　本文分为以下几个部分:绪论从国内和国外两个方面对课程资源研究做了综述,并对相关概念作了界定;第一部分通过对乡村学校语文课程资源开发现状的调查和分析,明确存在的问题,比较乡村学校与城市学校在语文课程资源上的不同;第二部分就语文课程资源开发与新农村建设的关系,分析课程改革对农村教育发展的作用;最后从语文课程资源开发利用原则、途径等方面,展开了分析和论述。

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绪论

（一）研究缘起

（二）研究意义

（三）文献综述

1. 国外相关研究

2. 国内相关研究

（四）相关概念的界定

1. 课程资源

2. 语文课程资源

3. 新农村建设

一、乡村学校语文课程资源开发利用的现状调查

（一）乡村学校语文课程资源的分类及特点

1. 乡村学校语文课程资源的分类

2. 乡村学校语文课程资源的特点

（二）乡村学校语文课程资源开发利用现状的调查与分析

1. 学生调查结果及分析

2. 教师调查结果及分析

（三）乡村学校语文课程资源开发利用中的问题

1. 语文教师课程资源开发能力不足

2. 语文课程资源制度建设不完善

3. 本地可供开发的语文课程资源较少

4. 家庭课程资源开发没有得到重视

5. 学校与校外课程资源缺少联系

（四）城市学校与乡村学校语文课程资源的比较

1. 从校内课程资源来比较

2. 从校外课程资源来比较

二、新农村建设与乡村学校语文课程资源

（一）新农村建设对乡村学校语文课程资源开发的影响

1. 提供了历史机遇

2. 提供了条件支持

3. 决定其规模和水平

4. 拓宽了课程资源领域

（二）乡村学校语文课程资源开发对新农村建设的意义

1. 新农村建设中加强教育改革的内在要求

2. 响应农村教育改革，服务农村经济

3. 顺应农村教育改革，提高农民素质

4. 促进农村教育改革，提升农村文化

三、当前新农村建设中乡村学校语文课程资源开发利用的原则、途径及建议

（一）乡村学校语文课程资源开发利用的原则

1. 科学性原则

2. 实践性原则

3. 因地制宜原则

4. 经济性原则

5. 开放性原则

6. 共享性原则

（二）乡村学校语文课程资源开发利用的途径

1. 建立语文课程资源库

2. 重点开发教师课程资源

3. 开展语文综合实践活动

（三）促进乡村学校语文课程资源开发利用的建议

1. 加强政策支持，增加财政投入

2. 构建语文课程资源管理体制

3. 转变教育观念，形成正确的课程资源观

4. 加强语文课程资源库建设

5. 加强教师培训，提高教师教育能力

6. 加强教室建设，利用好课堂时间

参 考 文 献

附录：

致谢

附：读研期间发表论文及获奖情况