中学思想政治课地方性课程资源的开发与利用研究——以皖北地区L县为例

摘要

笔者结合有关专家学者对各学科课程资源开发与利用相关课题的研究成果,详细阐释了课程资源和中学思想政治课程资源以及地方性课程资源的一般概念。通过对L县地区思想政治课程资源占有情况的调查,列举了L县地区可利用的地方人文遗迹、传统风俗民情、特色文化艺术、民间故事传说等课程资源;并根据对L县内各中学课程资源情况的调查了解和部分中学校长以及师生的问卷访谈调查分析,归纳总结了该地区中学在思想政治这门学科课程资源开发与利用方面存在的诸如政策制度和操作实施层面的问题。通过对有关问题的解析,结合思想政治课特殊学科性质和特点,有针对性地提出了开发和利用L地区中学思想政治课程资源的原则。最后,根据L县思想政治课课程资源的实际情况,对中学思想政治课地方性课程资源开发与利用的一般流程和方法提出了有关见解。望借此来提高L地区中学思想政治课教学实效和达成思想政治课程目标的目的。

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前言

（一）研究背景

（二）研究现状

1、国外课程资源基础性问题研究

2、国内课程资源一般性理论研究

3、思想政治学科课程资源开发与利用的研究

（三）研究方法

一、中学思想政治课程资源概述

（一）课程资源的概念、特点、类型

1、课程资源的词义解析

2、课程资源的特点

3、课程资源的分类

（二）中学思想政治课程资源

1、中学思想政治课程资源的内涵

2、中学思想政治课程资源的特点

（三）中学思想政治课地方性课程资源

1、中学思想政治课地方性课程资源的涵义

2、中学思想政治课地方性课程资源的类型

二、L县中学思想政治课程资源开发与利用的现状

（一）L县可利用的课程资源状况

1、L县的历史沿革

2、地方人文遗迹

3、传统风俗民情

4、特色文化艺术

5、民间故事传说

6、时代榜样楷模

7、生态旅游资源

（二）L县中学思想政治课程资源开发与利用情况

1、L县区域内高中学校的基本情况

2、对部分中学校长的访谈及相关分析

3、对部分中学思想政治教师的问卷调查分析

4、对部分中学学生的问卷调查分析

（三）L县中学思想政治课程资源开发与利用中存在的问题

1、政策制度层面的问题

2、操作实施层面的问题

三、中学思想政治课地方性课程资源开发与利用的原则、流程和方法

（一）中学思想政治课地方性课程资源开发与利用的原则

1、多样化原则

2、生活化原则

3、思想性原则

4、实践性原则

（二）中学思想政治课地方性课程资源开发与利用的流程

1、评估相关教育资源

2、分析思想政治课程实施情况

3、设计思想政治课程资源开发与利用方案

4、调查思想政治课程资源状况

5、评价反馈思想政治课程资源开发与利用效果

（三）中学思想政治地方性课程资源开发与利用的方法

1、主题单元式方法

2、多元主体参与式方法

结语

参考文献

致谢

附：攻读研究生期间发表的学术论文