生本理念下高中语文阅读教学探索与实践

摘要

在高中语文教学中占有重要地位的应属阅读教学,其不仅对学生的语文学习产生重要的影响,而且也对学生的全面发展起着至关重要的作用。然而就当前形势而言高中语文阅读教学的形势不容乐观。为此,调查以当前高中语文阅读教学现状为对象,通过问卷、对比分析等形式发现其存在着一定的问题。其具体表现在教学模式单一,应试化倾向严重,学生自主学习能力差,教师生本意识淡薄等方面。为进一步深化研究,本文又从教师、学生、社会这三个方面讨论了其问题产生的原因。面对语文阅读教学中存在的问题,本文引入了生本的教学理念。在此基础上通过对有关生本理念的内涵与理论,高中语文阅读教学实施生本的必要性与可行性等方面的论证,本文进一步对生本理念下高中语文阅读教学的进行了实践探索。探索以语文阅读教学课堂流程为依据,分别从前置生本研究,小组合作阶段,学生上台展示,课后精炼作业等四个方面进行了阐释,并从理论和实践上论证了生本理念下高中语文阅读教学对学生的全面发展,对教育目标的实现都起到积极的现实意义。

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绪论

（一）论题的提出

（二）研究的目的和意义

1. 紧随新课标，更新教学观念

2. 独辟蹊径，探索研究新领域

3. 直面问题，力图指导教学实践

（三）研究综述

1. 生本教学的研究现状

2. 语文阅读教学研究现状①开始时期

3. 生本理念下高中语文阅读教学的研究现状

（四）本文研究方法

一、当前高中语文阅读教学现状调查与分析

（一）高中语文阅读教学现状的调查

1. 调查的背景

2. 调查的方式

（二）当前高中语文阅读教学存在的问题

1. 教学模式单一化

2. 阅读教学应试化倾向严重

3. 课堂教学过程僵化

4. 学生自主学习意识淡薄

5. 教师的生本意识较弱

（三）分析存在问题的原因

1. 社会因素

2. 教师因素

3. 学生因素

二、生本理念下高中语文阅读教学实施的必要性和可能性

（一）生本理念的相关理论简述

1.“生本”的内涵

2.“生本教育”的内涵与理念

3.“生本教学”的内涵

（二）高中语文阅读教学实施生本的必要性

1. 新课程标准下高中语文阅读教学的需求

2. 高中语文阅读教学实施生本与人的认知发展规律的一致性需求

3. 新生代身心发展的特点需求

（三）高中语文阅读教学实施生本的可行性

1. 高中语文的学科性质可以实施生本

2. 呼声不断的新课程改革可以实施生本

3. 学生的内驱力可以实施生本

三、生本理念下高中语文阅读教学的实施策略

（一）前置生本研究

1. 教师对前置学习的精心准备与设计

2. 学生是主动者

（二）小组合作阶段

1. 合理组建学习小组

2. 小组合作工作学习

3. 教师做出评审核定

（三）学生登台展示

1. 学生主唱，全班互动

2. 教师幕后，画龙点睛

（四）课后精炼作业

1. 语文作业要贴近生活

2. 语文作业具有多样性

3. 语文作业要有针对性

4. 改变传统作业批改方式

结语

参考文献

致谢

附：本人在读研期间发表科研论文