民办学校教师职业生涯管理研究——以大连地区J民办学校为例

目录

声明

第一章 绪论

一、问题的提出

二、研究目的与研究意义

（一）研究目的

（二）研究意义

三、国内外研究综述

（一）国外研究概况

（二）国内研究概况

（三）对已有研究的评价

四、概念界定

（一）民办学校教师

（二）职业生涯管理

（三）民办学校教师职业生涯管理

五、研究方法与研究过程

（一）研究方法

（二）研究过程

第二章 民办学校教师职业生涯管理现状的调查结果

一、民办学校教师职业生涯管理现状的调查结果

（一）民办学校教师自我职业生涯管理现状

（二）组织层面的调查结果

二、民办学校教师职业生涯管理存在的问题

（一）教师个人层面存在的问题

（二）学校组织层面存在的问题

第三章 民办学校教师职业生涯管理存在问题的原因分析

一、民办学校教师个人层面原因

（一）职业成熟度不高

（二）家庭因素制约

（三）工作任务重

（四）心理压力大

（五）工作满意度低

二、民办学校组织层面原因

（一）缺少现代化的人力资源管理机制

（二）教师职业生涯管理体系建设缓慢

（三）民办学校发展目标与教师个人目标之间不统一

三、社会层面原因

（一）社会认可度低

（二）扶持政策实施效果不佳

第四章 解决民办学校教师职业生涯管理存在问题的对策

一、民办学校教师个人层面

（一）强化自我认知和职业生涯管理意识

（二）以理论和实践相结合方式提升职业生涯管理水平

（三）将个人职业生涯管理融入学校发展目标中

二、民办学校组织层面

（一）强化教师职业生涯管理意识

（二）建设和完善教师职业生涯管理体系

（三）建立健全教师职业生涯管理保障措施

三、社会层面

（一）不断提高民办学校教师的社会认可度

（二）推动与民办学校教师相关法律法规和政策落地实施

参考文献

附录1民办学校教师职业生涯管理现状调查问卷

附录2民办学校教师职业生涯管理现状访谈提纲

致谢