大学生国家认同现状调查研究

摘要

国家认同具有维护社会稳定与和谐、促进各种社会力量融合的现实意义。本文以我国部分高校为样本对当代大学生国家认同现状进行研究，调查问卷以祖国认同、政治认同、文化认同、经济认同、民族认同、学生素养、学校教育七个维度展开设计。此研究建立在相关文献与实地抽样调查的基础上，结合描述性统计分析、独立样本T检验以及单因素ANOVA分析的方法，对大学生国家认同现状及影响因素进行解析与阐释。　　调查结果表明，大学生国家认同现状呈现出良好稳定的趋势，但也存在一定的局限性。不同性别、年级、民族、政治地位、干部经历、父母受教育程度和家庭经济地位的大学生在国家认同上存在差异。而所学专业性质对国家认同的差异不显著。同时发现大学生政治参与度较低，对政府公信力认同度相对不高，对经济分配及民族优惠政策认同度较低。　　根据调查结果，本文提出了具有针对性的建议。提升大学生的国家认同要发挥高校思想政治理论课的主导作用；更要增强国家认同教育情感基础，深化大学生和祖国之间的情感联系；丰富国家认同教育资源；提升文化自信，加强文化纽带；建立一个国家认同教育网络平台,使当代大学生可以用理性思考和勇敢的行动在学习和社会实践中与各族人民巩固和发展中国特色社会主义的新时代。

目录

声明

1 引 言

1.1 选题背景及研究意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究意义

1.2 相关概念界定

1.2.1 认同

1.2.2 国家认同

1.3 研究思路、方法及创新点

1.3.1研究思路

1.3.2 研究方法

1.3.3研究的创新点

2 文献综述

2.1 研究现状

2.1.1大学生国家认同的研究趋势

2.1.2关于国家认同内涵的研究

2.1.3关于国家认同和民族认同的关系研究

2.1.4关于不同地区国家认同的研究

2.1.5关于不同人群国家认同的研究

2.1.6关于国家认同的调查研究

2.2研究现状简评

3 大学生国家认同的内涵及其意义

3.1大学生国家认同的内涵

3.1.1祖国认同

3.1.2政治认同

3.1.3文化认同

3.1.4经济认同

3.1.5民族认同

3.2大学生国家认同的意义

3.2.1维护社会稳定和谐

3.2.3为御外强内提供意识保障

4 大学生国家认同现状调查与分析

4.1 调查设计

4.1.1调查问卷的编制

4.1.2 调查问卷的试测

4.2 调查实施

4.2.1 调查方式

4.2.2 调查对象

4.3 调查结果与分析

4.3.1 大学生国家认同的总体情况分析

4.3.2 大学生国家认同的差异分析

4.3.3 大学生国家认同的影响因素分析

5 大学生国家认同存在的问题与原因分析

5.1.问题分析

5.1.1 大学生对祖国的实际拥护情况与情感依附程度存在脱节

5.1.2 大学生对政治关注度较低且对政府公信力认同度有待提升

5.1.3 大学生对国家公祭活动参与度显得较低

5.1.4 大学生对经济发展认同度较高，对经济分配的认同度较低

5.1.5大学生对少数民族优惠政策的认同度显得较低

5.2原因分析

5.2.1客观原因

5.2.2主观原因

6.1发挥高校思想政治理论课的主导作用

6.1.1坚持“习近平新时代中国特色社会主义思想”

6.1.2培养“社会主义核心价值观”

6.2构建国家认同教育网络平台

6.2.1提升国家认同教育校园网络建设意识

6.2.2组建高校国家认同教育网络论坛

6.3丰富国家认同教育资源

6.3.1主动寻求家庭教育的支持与配合

6.3.2充分发挥社会教育的辅助作用

6.4提升文化自信，加强文化纽带

6.4.1加强传统文化教育

6.4.2加强多元文化融合

6.5增强国家认同教育情感基础

6.5.1健全高校帮扶机制

6.5.2加强高校教师对大学生的人文关怀

结语

参考文献

附录

致谢

在读期间公开发表论文（著）及科研情况