声明
1 引 言
1.1.1选题缘由
1.1.2选题意义
1.2.1国内研究现状
1.2.2国外研究现状
1.3.1研究思路
1.3.2研究方法
1.4研究基础和已具备的工作条件
(1)研究基础
(2)已具备的工作条件
2 高中任务驱动型材料作文的定义及理论依据
2.1 高中任务驱动型材料作文的定义
2.2.1普通高中语文课程标准对写作的要求
2.2.2普通高中语文课程标准对写作的建议
2.2.3建构主义学习理论
3 黄石二中任务驱动型材料作文现状与存在问题的原因分析
3.1.1 学校层面
3.1.2教师层面
3.1.3学生层面
3.2 黄石二中任务驱动型材料作文存在问题的原因分析
3.2.1学校方面
3.2.2教师方面
3.2.3学生方面
3.2.4针对黄石二中学校教师和学生提出的建议
4 高中任务驱动型材料作文写作对策研究
4.1审题阶段的对策研究
4.1.1强化审题训练,明确写作要求
4.1.2创设语言情境,激发写作欲望
4.2立意阶段的对策研究
4.2.1重视思维训练,透视材料焦点
4.2.2立意角度多元,思辨说理多维度
4.3结构布局阶段的对策研究
结语
参考文献
致谢
附录1
1977--2018 年湖北省高考作文命题变化一览表
附录2
关于鄂东南地区黄石二中任务驱动型材料作文现状的调查问卷(学生卷)
关于鄂东南地区黄石二中任务驱动型材料作文现状的调查问卷(教师卷)
江西师范大学;