声明
摘要
第一章前言
1．1选题依据
1．2研究目的及意义
1．2．1研究目的
1．2．2研究意义
2．1．1学业情绪的概念
2．1．2有氧舞蹈的概念
2．2有关学业情绪的研究
2．2．1 有关学业情绪现状的研究
2．2．2有关学业情绪影响因素的研究
2．2．3有关学业情绪测量的研究
2．3有关有氧舞蹈的研究
2．3．1有氧舞蹈特征的研究
2．3．2有氧舞蹈内在价值的研究
3．1研究对象
3．2研究方法
3．2．1文献资料法
3．2．2实验法
3．2．3心理测量法
3．2．4数理统计法
3．2．5逻辑分析法
第四章实验结果
4．1实验前实验对象学业情绪的整体情况
4．1．1实验前实验对象不同性别间学业情绪总体情况
4．1．2实验前实验对象不同性别间学业情绪各因子情况
4．2有氧舞蹈教学对初一学生学业情绪的影响
4．2．1有氧舞蹈教学对初一女生学业情绪总体的影响
4．2．2有氧舞蹈教学对初一男生学业情绪总体的影响
4．3有氧舞蹈教学对初一学生学业情绪各维度的影响
4．3．1有氧舞蹈教学对初一学生积极高唤醒学业情绪的影响
4．3．2有氧舞蹈教学对初一学生积极低唤醒学业情绪的影响
4．3．3有氧舞蹈教学对初一学生消极高唤醒学业情绪的影响
4．3．4有氧舞蹈教学对初一学生消极低唤醒学业情绪的影响
第五章讨论与分析
5．1有氧舞蹈教学对初一学生学业情绪整体情况的影响分析
5．2有氧舞蹈教学对初一学生学业情绪各维度的影响分析
5．2．1有氧舞蹈教学对初一学生积极高唤醒学业情绪的影响分析
5．2．2有氧舞蹈教学对初一学生积极低唤醒学业情绪的影响分析
5．2．3有氧舞蹈教学对初一学生消极高唤醒学业情绪的影响分析
5．2．4有氧舞蹈教学对初一学生消极低唤醒学业情绪的影畸分析
6．1结论
6．2建议
参考文献
附录
致谢
攻读硕士期间发表的论文
扬州大学;
