初中音乐课堂中唱歌课教学模式的探讨——以上蔡县为例

目录

绪论

一、研究背景

二、研究意义

三、国内外研究现状

（一） 国内研究现状

（二） 国外研究现状

（三） 国内外研究评述

四、研究目标与研究方法

（一） 研究目标

（二） 研究方法

五、研究内容及创新点

（一）研究内容

（二）创新点

第一章 教学模式与相关概述

1.1 相关概念

1.1.1 互动式教学

1.1.2 合作式教学

1.1.3 翻转式教学

1.2 相关理论基础

1.2.1 中学唱歌课相关理论

1.2.2 教学模式的相关理论

第二章 初中音乐课堂中唱歌课课堂现状调查分析

2.1 调查对象与实施

2.1.1 调查对象

2.1.2 调查实施

2.2 调查结果分析

2.2.1 唱歌课课堂现状调查分析

2.2.2 学生唱歌学习能力的调查与结果分析

2.2.3 教师课堂教唱的调查与结果分析

第三章 初中音乐课堂中唱歌课存在的问题

3.1 教师教学模式存在的问题

3.1.1 形式主义较为突出

3.1.2 淡化音乐教育中对知识体系和演唱技能的训练

3.1.3 弱化音乐性在教学中的作用

3.1.4 音乐教学模式较为简单

3.2 学生本体分析

3.2.1 缺乏对唱歌课的兴趣

3.2.2 初中生身心心理变化

第四章 初中音乐课堂教学模式探究

4.1 初中音乐课堂互动教学模式策略

4.1.1 互动教学模式实施内容

4.1.2 互动教学模式教学案例

4.1.3 互动式教学模式存在的弊端

4.1.4 解决对策

4.2 初中音乐课堂合作式教学模式策略

4.2.1 合作式教学模式实施内容

4.2.2 合作式教学模式教学案例

4.2.3 合作式教学模式的弊端

4.2.4 解决对策

4.3 初中音乐课堂翻转式教学模式策略

4.3.1 翻转式教学模式实施内容

4.3.2 翻转式教学模式教学案例

4.3.3 翻转式教学模式的弊端

4.3.4 解决对策

结语

参考文献

附录A

附录B

致谢

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