声明
一、 绪论
（一） 研究背景与意义
1、研究背景
2、选题意义
（二） 研究现状
1、国内研究现状
2、国外研究现状
3、述评
（三） 研究思路和研究方法
1、研究思路
2、研究方法
（四） 主要内容
（五） 重难点和创新之处
1、重难点
2、创新之处
二、 基础教育信息化建设中的政府职能理论分析及现状
（一） 理论工具
1、公共产品理论
2、教育公平理论
（二） 核心概念界定
1、信息化
2、基础教育
3、基础教育信息化
4、政府职能
（三） 政府在基础教育信息化建设中的主要职能
1、政府对基础教育信息化建设进行政策规范
2、政府为基础教育信息化建设提供公共服务
3、政府对基础教育信息化建设进行督导评估
（四） 我国基础教育信息化建设现状与取得成效
1、“三通两平台”工程进展顺利，信息化教育教学日益普及
2、优质教育资源覆盖面不断扩大
3、师生信息技术应用能力全面提升
4、大力支援教育改革收获新成果
三、 Z市基础教育信息化建设中政府职能分析
（一）Z市基础教育信息化建设中的政府职能
1、统筹规划，分步推进
2、整合资源，协同共享
3、检查监督，跟进落实
（二） Z市推进基础教育信息化建设现状及政府履职成效
1、三通两平台建设现状及成果
2、以模式创新为核心的智慧教学应用情况及成效
3、信息化培训开展现状及成效
4、有序开展“停课不停学”活动
（三） Z市基础教育信息化建设中政府职能发挥存在的问题
1、教育信息化理念滞后
2、资源分配不合理
3、城乡信息化建设不均衡
4、信息化效益低下
（四） Z市基础教育信息化建设中政府履职存在问题的原因
1、规划引导不足
2、公共服务体系不完善
3、监管力度不够
四、 基础教育信息化建设过程中优化Z市政府职能的建议
（一） 科学引导，完善政策法规的制定和落实
1、明确各地方政府责任主体
2、协调各行政、教育和科研机构，落实任务并明确分工
3、建立健全组织领导机构
（二） 推进基础教育管理信息化建设，完善公共服务体系
1、创新管理应用模式
2、增强网络信息安全防护功能
3、打造技术应用公共服务平台
4、强化教师信息技术应用能力培训
（三） 促进基础教育信息化可持续发展，实现资源利用最大化
1、内外合作，持续发展
2、结合实际，避免资源的重复建设
3、推进教育信息化试点校建设，并向农村地区倾斜
（四） 加强督导评估，注重实效
1、开展质量检测和效果评估，提升应用效能
2、健全运行机制和考核激励机制，激发应用活力
五、 结 论
参考文献
致谢
郑州大学;
