声明
引言
第一章 研究综述
第一节 抑郁
一 抑郁的概念
二 抑郁的理论
三 抑郁的测量
四 青少年抑郁特点
第二节 青少年社会排斥
一 青少年社会排斥的概念
二 青少年社会排斥的影响因素
三 青少年社会排斥的测量
第三节 认知灵活性
一 认知灵活性概念
二 认知灵活性的发展
三 认知灵活性的测量
第四节 自我关怀
一 自我关怀的概念
二 自我关怀的研究方法
三 自我关怀相关研究
第五节 青少年社会排斥、认知灵活性、抑郁和自我关怀之间的关系
一 青少年社会排斥和抑郁的关系
二 认知灵活性的中介作用
三 自我关怀的调节作用
第二章 问题提出及研究意义
第一节 问题提出
第二节 研究假设
第三节 研究意义
(1)理论意义
(2)实践意义
第三章 研究方法
第一节 被试
第二节 研究工具
一 青少年社会排斥量表
二 简式抑郁量表
三 认知灵活性问卷
四 自我关怀量表
第三节 数据处理
第四章 研究结果
第一节 共同方法偏差
第二节 人口统计学对于各变量的影响
一 各变量在性别上的差异检验
二 各变量在年级上的差异检验
三 各变量在是否为独生子女上的差异检验
第三节 各变量的平均数、标准差和相关分析
第四节 认知灵活性在青少年社会排斥和抑郁之间的中介作用
第五节 青少年社会排斥与抑郁情绪之间的关系:有调节的中介模型
第五章 讨论
第一节 人口统计学对各变量的影响
第二节 青少年社会排斥对抑郁的影响
第三节 认知灵活性的中介作用
第四节 自我关怀的调节作用
第六章 结论
第七章 研究局限与展望
第一节 研究的局限和创新
第二节 研究的展望
第八章 教育启示
参考文献
附录
第一部分 基本信息
第二部分
一 简式抑郁量表
二 认知灵活性量表
三 青少年社会排斥问卷
四 自我关怀量表
致谢
郑州大学;