高中历史教学中加强中华优秀传统文化教育研究——以焦作市第一中学为例

目录

绪 论

第一章 高中历史教学与中华优秀传统文化教育若干问题阐述

1.1 相关概念界定

1.1.1 文化

1.1.2 中国传统文化

1.1.3 中华优秀传统文化

1.2 对高中生加强中华优秀传统文化教育的必要性

1.2.1 培养高中生文化自信的需要

1.2.2 培养高中生正确人生观与价值观的需要

1.2.3 贯彻执行国家素质教育的需要

1.2.4 提高高中生道德修养的需要

1.3 对高中生加强中华优秀传统文化教育的可行性

1.3.1 高中生心理发展特点适合开展优秀传统文化教育

1.3.2 历史学科特点适用于开展传统文化教育

1.3.3 当前国家政策的支持

1.3.4 现代多媒体技术手段的支持

第二章 高中学生掌握中华优秀传统文化现状调查

2.1 调查对象

2.2 调查方法

2.3 调查结果与分析

2.4 学生代表座谈会及结果

第三章 高中历史教学中加强中华优秀传统文化教育的探索

3.1 利用历史知识补充中华优秀传统文化

3.1.1 充分利用历史教材中的有关中华优秀传统文化的内容

3.1.2 适当补充教材以外有关中华优秀传统文化的内容

3.2 选择适当的方法进行中华优秀传统文化教育

3.2.1 选择适当的教学方法

3.2.2 创设有效的教学情景

3.2.3 营造良好的课堂氛围

第四章 加强中华优秀传统文化教育的案例介绍

4.1 “对待国家”层面思想的案例介绍

4.2 “对待他人”层面思想的案例介绍

4.3 “对待自己”层面思想的案例介绍

结 语

参考文献

附 录

附录A:调查问卷

附录B:作者在攻读硕士学位期间发表的论文

致 谢

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