《文化生活》教学中加强民族精神教育研究

目录

绪 论

一、选题背景与研究意义

（一）选题背景

（二）研究意义

二、研究现状综述

（一）关于“民族精神”内涵的研究

（二）关于“民族精神教育”内涵的研究

（三）结合高中思想政治课进行“民族精神教育”的研究现状

三、研究思路与方法

（一）研究思路

（二）研究方法

四、创新之处

第一章 基本概念界定及基本理论表述

第一节 基本概念界定及其解读

一、民族精神的概念及其解读

二、中华民族精神的内涵及解读

三、高中生民族精神教育的含义

第二节 基本理论表述

一、“立德树人”理论解读

二、“以文化人”理论解读

三、思想政治（品德）课程与教学有关理论

第二章 高中生民族精神教育现状与问题分析

第一节 高中生民族精神教育调查分析

一、高中生爱国主义的表现现状分析

二、高中生民族文化认同的表现现状分析

三、高中生对《文化生活》教学效果的反映

四、高中生对《文化生活》教学方法的反映

第二节 高中生民族精神教育出现的问题

一、爱国主义教育存在薄弱环节

二、中华优秀传统文化教育效果不够理想

三、实践教学未受到应有的重视

第三节 《文化生活》教学中民族精神教育存在问题的原因分析

一、对现有的教学目标认识不足

二、缺乏对教学资源有效挖掘和整合利用

三、对民族精神教育的实践属性缺乏认识

四、教学方法有待创新

第三章 《文化生活》教学中加强民族精神教育强化路径

第一节 加深对《文化生活》课程教学目标的认识

一、着眼于中国精神培育，深化对民族精神教育的认识

二、与时代精神教育有机结合，丰富教学目标内涵

第二节 强化爱国主义教育在民族精神教育中的核心地位

一、突出爱国主义教育在中华民族精神教育中的价值引领作用

二、切实发挥爱国主义教育在教学中的主线作用

第三节 注重以文化人，创新民族精神教育方法

一、将以文化人作为开展民族精神教育的重要举措

二、注重民族精神教育与中华优秀文化教育的有机结合

第四节 完善民族精神教育中的实践育人环节

一、强化课堂教学与实践教育的有机结合

二、注重校内实践与社会实践的有效开展

结语

致谢

参考文献

附录 高中生民族精神教育现状调查问卷

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