自然拼读法对小学生词汇学习影响的实证研究——以句容市崇明小学五年级为例

目录

致谢

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的和意义

1.3论文框架

第二章 自然拼读法的相关概念界定及文献综述

2.1 相关概念界定

2.1.1自然拼读法

2.1.2 英语词汇学习能力

2.1.3 自然拼读法与英语词汇教学

2.2相关理论

2.2.1儿童认知发展理论

2.2.2 母语迁移理论

2.3 国内外研究现状

2.3.1 国外研究现状

2.3.2 国内研究现状

第三章 研究设计

3.1研究问题

3.2 研究对象

3.3 研究工具

3.3.1 问卷调查

3.3.2课堂观察

3.3.3测试

3.4 研究步骤

3.4.1实验准备阶段

3.4.2实验实施过程

3.4.3实验实施策略

3.5自然拼读教学案例

第四章 实验结果与讨论

4.1前后问卷结果比对及分析

4.1.1实验前问卷结果分析

4.1.2实验后问卷结果分析

4.2课堂观察结果与讨论

4.3测试结果与讨论

4.3.1语音意识前后测试独立样本T检验结果与讨论

4.3.2拼读能力前后测试独立样本T检验结果与讨论

4.3.3拼写能力前后测试独立样本T检验结果与讨论

第五章 结论

5.1实验主要发现

5.2教学启示

5.3研究局限性

5.4未来研究的建议

参考文献

附录A小学高年级学生英语词汇学习情况问卷调查（实验前）

附录B小学高年级学生英语词汇学习情况问卷调查（实验后）

附录C 自然拼读法课堂学生活动观察表

附录D 语音意识前、后测

附录E 拼读能力前、后测

附录F 拼写能力前、后测

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