针对韩国学生的汉语中级口语课交互式教学设计——以《你是哪儿的人呀》为例

目录

声明

绪论

一、选题的价值与意义

二、研究现状综述

1. 交互式教学研究现状

2. 中级口语课教学研究现状

3. 对外汉语口语课教学设计研究现状

三、研究内容与方法

1. 研究内容

2. 研究方法

第一章 河北师范大学韩国学生中级口语课教学前期分析

第一节 河北师范大学中级口语课教学情况及分析

一、中级口语课教学情况

二、存在问题分析

三、原因分析

第二节 中级阶段韩国学生分析

一、性格特点分析

二、学习情况分析

第二章 对外汉语中级口语课交互式教学设计总体分析

第一节 交互式教学法在中级口语课教学中的适用性分析

一、交互式教学法应用于中级口语课的可行性

二、交互式教学法应用于中级口语课的优势

第二节 中级口语课交互式教学原则

一、以学生为主体原则

二、课堂教学互动原则

三、趣味性原则

第三节 中级口语课交互式教学策略

一、教师与学生的互动

二、学生与学生的互动

三、师生与教学资源的互动

第三章 对外汉语中级口语课交互式教学设计——以《你是哪儿的人呀》为例

第一节 教学设计说明

一、教学目标

二、教学对象

三、教学内容

四、课时安排

第二节 教学实施过程

一、第一课时（课前导入、词汇教学、语法教学）

二、第二课时（课文教学、复述练习）

三、第三课时（拓展训练、回顾总结、布置作业）

第三节 教学效果反馈

一、实施效果

二、师生反馈

第四章 对外汉语中级口语课交教互式学的反思与建议

第一节 中级口语课交互式教学反思

一、教师教学情况反思

二、学生学习情况反思

第二节 中级口语课交互式教学建议

一、教师方面

二、教学方面

结语

参考文献

附录一 《你是哪儿的人呀》原文

附录二 《你是哪儿的人呀》课前摸底习题

致谢