基于混合教学模式的大学生网络学习空间应用研究

目录

声明

绪 论

1.1 研究背景

1.1.1 教学方式与学习方式的变革

1.1.2 网络学习空间的大力推进

1.1.3 高等院校网络学习空间的建设与应用需要

1.2 研究现状

1.2.1 混合教学模式的研究现状

1.2.2 网络学习空间的研究现状

1.3 研究目的和意义

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究意义

1.4 研究内容和方法

1.4.1 研究内容

1.4.2 研究方法

2 相关概念与理论基础

2.1 相关概念

2.1.1 混合教学模式

2.1.2 网络学习空间

2.2 理论基础

2.2.1 建构主义理论

2.2.2 活动理论

2.2.3 联通主义理论

2.2.4 混合学习理论

3 大学生网络学习空间应用现状的调查与分析

3.1 调查设计

3.1.1 调查目的

3.1.2 调查对象和问卷设计

3.2 调查实施

3.2.2 调查问卷的信度和效度分析

3.2.3 描述性统计分析

3.3 调查结果总结

3.4 提升策略

4 基于网络学习空间的混合教学模式设计

4.1 混合教学模式设计原则

4.1.1 坚持以学习者为中心的原则

4.1.2 坚持以教师为引导者和组织者原则

4.1.3 坚持学习活动的有效性原则

4.1.4 符合学生个性化学习的需求原则

4.1.5 坚持多元化评价原则

4.2 基于网络学习空间的混合教学模式构建

4.2.1 前期准备

4.2.2 教学资源设计

4.2.3 教学活动设计

4.2.4 教学评价设计

5 大学生网络学习空间应用及效果分析

5.1 实施环境与对象

5.1.1 实施环境

5.1.2 实施对象

5.2 实施过程

5.2.1 前期分析

5.2.2 教学活动实施

5.3 大学生网络学习空间的应用效果与分析

5.3.1 应用效果分析

5.3.2 访谈效果分析

5.3.3 实施总结与建议

6 研究总结与展望

6.1 研究总结

6.2 研究不足与展望

2.未来展望

参考文献

附 录

致谢

攻读学位期间取得的科研成果清单