绪论
一、研究缘起
二、研究意义
（一）理论意义
（二）实践意义
三、研究现状
（一）中国教育考试史的相关研究
（二）民国时期国立大学入学考试的相关研究
（三）民国时期国立大学入学考试语文试题的相关研究
四、研究方法
五、概念界定
（一）民国时期
（二）国立大学
（三）“语文”的概念
第一章 民国时期国立大学入学考试语文试题概述
第一节 入学考试概况
一、自主招生阶段（1912-1932）
二、政府控制招生阶段（1933-1940）
三、多元化招生阶段（1941-1949）
第二节 入学考试语文试题分析
一、作文题
二、国学常识题
三、文法测验题
四、翻译及标点题
第三节 入学考试语文试题特点
一、试题类型特点
二、试题内容特点
第二章 民国时期国立大学入学考试语文试题的命题分析
第一节 命题的依据
一、课程标准的导向
二、国文教学实际
第二节 命题的优势
一、注重学生综合素养的考查
二、立足学科基础知识的考查
三、融合时代性特征
第三节 命题的不足
一、不注重实用性，升学主义泛滥
三、不切合中学教学实际
第三章 民国时期入学考试语文试题与当代语文高考的比较
第一节 命题依据的比较
一、民国时期缺乏客观、详尽的命题标准
二、民国时期有较高的文学素养要求
第二节 试题形式的比较
一、考试时间与题量的安排
二、试题类型的完善
三、试题结构与材料选择的差异
第三节 试题内容的比较
一、语文基础知识与应用题的考查
二、作文试题的立意取向
第四节 对当代语文高考的借鉴意义
一、考试形式在规范中寻求多样
二、考试内容兼顾专业性与综合性
三、考试题型在传统中突出创新
结语
参考文献
致谢
声明
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