ATDE教学模式在高一化学教学中的实践研究

目录

第1章 绪论

1.1研究背景

1.1.1新时代国家对于培养人才的要求

1.1.2新课程改革的客观要求

1.1.3高中化学教学现状及问题的需求

1.1.4适应新时代高考改革的需要

1.2研究目的及意义

1.2.1研究目的

1.2.2研究意义

1.3研究现状

1.3.1探究性教学模式的应用

1.3.2 ATDE教学模式的应用

1.4研究内容及思路

1.4.1研究内容

1.4.2研究思路

1.5研究方法

1.5.1文献研究法

1.5.2问卷调查法

1.5.3对比实验法

1.5.4访谈法

1.5.5统计分析法

第2章 ATDE教学模式相关概述及理论基础

2.1基本概念

2.1.1教学模式

2.1.2 ATDE教学模式

2.2 ATDE教学模式的理论基础

2.2.1探究学习理论

2.2.2杜威“从做中学”思想

2.2.3有意义学习理论

2.2.4最近发展区理论

第3章 基于ATDE教学模式的高一化学教学设计过程

3.1基于ATDE教学模式下教学设计遵循的原则

3.1.1学生-主体性原则

3.1.2课堂-民主性原则

3.1.3内容-探究性原则

3.1.4问题-层次性原则

3.1.5情境-趣味性原则

3.2 ATDE教学模式的应用环节

3.2.1创设情境，提出问题

3.2.2类比联想，分析问题

3.2.3合作探究，解决问题

3.2.4归纳总结，反思评价

3.3 ATDE教学模式可行性分析

3.3.1 ATDE教学模式对教师角色的新定义

3.3.2 ATDE教学模式对学生自主合作能力的培养

3.3.3 ATDE教学模式对学生思维能力的培养

第4章 ATDE教学模式在高一化学教学中的应用实践

4.1实验设计

4.1.1实验目的

4.1.2实验对象

4.1.3实验材料

4.1.4实验变量

4.1.5实验过程

4.2部分课堂教学案例分析

4.2.1案例一：气体摩尔体积

4.2.2案例二：离子反应及发生的条件

4.2.3案例三：铝的重要化合物

4.2.4案例四：氯气的实验室制法

5.1调查工具设计及信度分析

5.1.1调查工具设计

5.1.2信度分析

5.2问卷结果分析

5.2.1实验前后问卷调查结果对比分析

5.2.2对照班学习水平前后测结果分析

5.2.3实验班学习水平前后测结果分析

5.2.4实验班和对照班学习水平后测结果分析

5.2.5学生总体学习水平各维度前后测结果分析

5.3化学成绩结果分析

5.3.1实验前测化学成绩结果分析

5.3.2实验后测化学成绩结果分析

5.4访谈结果分析

5.4.1学生访谈结果分析

5.4.2教师访谈结果分析

第6章 研究总结与展望

6.1研究结论

6.2研究不足

6.3研究展望

参考文献

附录Ⅰ

附录Ⅱ

附录 Ⅲ

致谢

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