农村中学物理实验教学现状分析及策略研究--以惠水县为例

目录

第一章 绪论

1.1 研究的缘由

1.2 研究的意义

1.3 国内外研究现状分析

1.3.1 国外研究现状分析

1.3.2 国内研究现状分析

1.4 研究的内容、方法及创新之处

1.4.2 研究的方法

1.4.3 研究的创新之处

第二章 相关概念的界定

2.1 核心概念的界定

2.1.1 农村中学

2.1.2 物理实验教学

2.1.3 教学策略

2.2 物理实验教学的教育理论依据

2.2.1 发现学习理论

2.2.2 从做中学教育理论

2.2.3 生活教育理论

2.3 物理实验教学资源的内涵

2.4 p值的界定

第三章 农村中学物理实验教学现状调查与分析

3.1 调查对象

3.2 实验教学条件的访谈调查

3.2.2 实验教学条件调查的统计与分析

3.2.3 实验教学条件访谈调查的总结

3.3 教师问卷的调查

3.3.1 教师问卷的编制、实施

3.3.2 教师问卷调查的数据统计与分析

3.3.3 教师问卷调查的总结

3.4 学生问卷的调查

3.4.1学生问卷的编制、实施

3.4.2 学生问卷调查的数据统计与分析

3.4.3 学生问卷调查的总结

3.5 农村中学物理实验教学现状分析

第四章 农村中学物理实验教学策略研究

4.1 学校方面

4.1.1 加大物理实验器材资金的投入

4.1.2 加大实验场所（设备）的开放

4.1.3 引进专职实验员、加强兼职实验教师的技能培训

4.2 教师方面

4.2.1 转变实验教学思想观念

4.2.2 挖掘物理实验教学资源

4.2.3 优化物理实验教学手段

4.3 学生方面

4.3.1 端正实验学习的态度

4.3.2 培养器材使用好习惯

4.3.3 鼓励物理实验的设计

第五章 农村中学物理实验教学的实践研究

5.1 实践实验的设计

5.1.1 实验的目的

5.1.2 实验的对象

5.1.3 实验的时间

5.1.4 实验的设计思路

5.1.5 实验的方法

5.1.6 实验前学生成绩的统计与分析

5.2 实践教学案例

5.3 实践效果

5.4 实践结论

第六章 研究结论和展望

6.1 研究结论

6.2 不足

6.3 展望

参考文献

附录

附录2:物理实验教学情况的调查问卷（教师问卷）

附录3:物理实验教学情况的调查问卷（学生问卷）

附录4:实验班（实验期间）成绩统计表

附录5:对照班（实验期间）成绩统计表

致谢

攻读硕士学位期间主要研究成果

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