构建高校拉丁舞教师专业素养指标体系的研究

目录

1 前言

1.1 选题依据

1.1.1适应我国体育舞蹈事业发展

1.1.2高校拉丁舞教师的重要性日益凸显

1.1.3高校拉丁舞教师专业素养指标体系评价标准不明确

1.1.4高校拉丁舞教师专业素养指标体系方面的文献较为欠缺

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3相关概念解释

1.3.1拉丁舞

1.3.2素养

1.3.3教师专业素养

1.3.4教师专业素养指标体系

1.4 文献综述

1.4.1 关于教师专业素养概念的研究

1.4.2 关于教师专业素养指标的研究

1.4.3 关于教师专业素养指标体系评价标准的研究

1.4.4 国外关于教师专业素养指标体系方面的研究

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 德尔菲法

2.2.3 因子分析法

2.2.4 层次分析法

2.2.5 专家访谈法

2.2.6 数理统计法

3 研究结果与分析

3.1 构建高校拉丁舞教师专业素养指标体系

3.1.1 理论基础

3.1.2 构建原则

3.1.3 指标体系初选

3.1.4 专家选择

3.1.5 指标体系修订、筛选与确定

3.1.6 高校拉丁舞教师专业素养指标含义解析

3.1.7 高校拉丁舞教师专业素养指标体系检验----因子分析法

3.1.8 高校拉丁舞教师专业素养指标体系权重值确定——层次分析法（AHP）

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

参考文献

附录

在读期间发表论文

致谢

声明