基于Geogebra的初中学生数学空间观念培养研究

目录

一、研究概述

（一）研究背景与问题提出

（二）研究目的与意义

（三）研究内容与方法

二、国内外研究综述

（一）立体几何学在数学学习中的重要性及难点

（二）对空间观念的研究

（三）Geogebra支持下的数学空间观念教学应用状况

三、核心概念界定及理论基础分析

（一）核心概念界定

（二）理论基础

四、初中数学课程教学中空间观念培养现状调查分析

（一）调查目的

（二）调查方法

（三）问卷设计

（四）问卷数据分析

（五）学生前测试卷作答情况分析

（六）调查结论

五、基于Geodebra的初中学生数学空间观念教学策略设计

（一）初中数学课程内容分析和教学对象分析

（二）Geogebra 软件在培养学生空间观念上的优势

（三）培养学生空间观念的设计原则

（四）应用Geogebra培养初中学生空间观念教学策略构建

六、基于Geodebra的初中学生数学空间观念实验研究过程

（一）实验设计

（二）实验前期准备

（三）实验班与对照班学生实验前测分析

（四）实验过程

七、基于Geogebra的初中学生数学空间观念培养效果分析

（一）后测试卷分析

（二）学生访谈内容的分析

（三）学生作品分析与总结

（四）实验中存在的问题及应对策略

八、结论与反思

（一）研究结论

（二）研究的局限性

（三）研究展望

注释

附录

附录1 初中数学课程中学生空间观念培养现状调查问卷

附录2 初中数学课程中学生空间观念知识前测测试题

附录3 初中数学课程中学生空间观念知识后测测试题

附录4 教学设计方案

附录5 访谈提纲

致谢

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