基于SOLO分类理论对高考生物试题考查的研究——以2017-2019年为例

目录

第1章 绪论

1.1 问题的提出

1.2 研究的意义

1.3 国内外研究现状

1.4 研究目的、内容和方法

第2章 理论研究

2.1 SOLO分类理论概述

第3章 SOLO分类理论在高考试题分析中的具体应用

3.1 研究范围的界定

3.2 SOLO分类理论在高考生物试题研究中的具体应用

3.3 试题SOLO层次评定的信度分析

第4章 高考试题对科学思维能力的考查分析

4.1 2017年高考生物试题对科学思维能力的考查分析

4.2 2018年高考生物试题对科学思维能力的考查分析

4.3 2019年高考生物试题对科学思维能力的考查分析

第5章 高考试题考查科学思维能力的特点分析

5.1 生物试题思维层次横向分析

5.2 生物试题思维层次纵向分析

第6章 研究结论、建议及展望

6.1 研究结论

6.2 建议

6.3 展望

参考文献

附录一

攻读硕士期间发表论文情况

致谢

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