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陈素金;
华南理工大学;
机译:巴西青少年欺凌受害者的自尊水平及其与正畸治疗需求的关系
机译:忍受或介入? 探索观察工作场所欺凌的员工的回复
机译:探索小学和中学生欺凌受害的尺寸结构:是足够的一个因素,或者我们需要更多吗?
机译:u.k中学中学的反欺凌行为分析及对中国的启示:以威尔士为例
机译:农村社区高中学生网络欺凌的流行:一项探索性研究
机译:网络欺凌学校欺凌和心理困扰:高中学生的区域性普查
机译:万隆教育和培训的实务技术培训的管理科学实务技术培训管理的描述性研究能力提升
机译:中学和高中学生中的欺凌行为:马萨诸塞州,2009年。发病率和死亡率周报,第60卷,第15期,2011年4月22日
机译:记录小组工作控制程序中的小组工作控制器,小组工作控制系统,小组工作控制方法,小组工作控制程序和记录介质
机译:小组工作支持方法记录中记录小组工作支持程序小组工作支持服务器和小组工作支持系统
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