小组工作介入困境儿童生命教育实务研究——以武汉市H区困境儿童社会工作服务项目为例

摘要

后疫情时代中,在充分了解新生困境儿童群体的具体需求后开展何种类型的服务,以及以何种形式开展服务仍然是值得探讨的重点问题。本研究基于武汉市H区困境儿童社会服务项目,试图运用小组工作的方法对受新冠肺炎疫情影响的新生困境儿童群体开展生命教育实务研究,并得出相应结论与反思。