听障学生归因偏差和学校适应的关系

目录

声明

1 引言

2 相关研究综述

2.1 归因

2.2 听障学生及其归因偏差的相关研究

2.3 学校适应中的归因偏差

3 问题提出

3.1 目前研究不足

3.2 研究假设

3.3 研究意义

3.4 研究总体框架

4 预研究 听障学生学校适应和归因偏差的特点

4.1 研究目的

4.2 研究方法

4.3 数据处理

4.4 结果分析

4.5 讨论

4.6 研究结论

5 研究一 听障学生外显归因偏差和学校适应的关系

5.1 研究目的

5.2 研究方法

5.3 数据处理

5.4 结果分析

5.5 讨论

5.6 研究结论

6 研究二 听障学生内隐归因偏差和学校适应的关系

6.1 研究目的

6.2 研究方法

6.3 数据处理

6.4 数据分析

6.5 讨论

6.6 研究结论

7 总讨论

7.1 听障学生外显归因偏差和学校适应的关系

7.2 听障学生学校适应的内隐归因偏差效应

8 研究结论与不足

8.1 研究结论

8.2 研究不足与展望

参考文献

附录

致谢

个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果