思维导图在六年级数学复习课中的应用研究——以兰州市M小学为例

目录

声明

一、引言

（一）研究背景

（二） 研究目的与意义

（三） 核心概念界定

（四）研究问题

二、 相关文献综述

（一）思维导图的内涵研究

（二）思维导图在数学教学方面的研究

（三）思维导图在复习课中的应用研究

（四）文献小结

三、 研究思路及方法

（一） 研究基本思路

（二）研究主要方法

四、六年级数学复习课的教学现状调查及分析

（一）备课现状

（二）教学实施现状

（三）教学反馈现状

五、 思维导图在六年级数学复习课中应用的理论基础和教学模式

（一）思维导图在六年级数学复习课中应用的理论基础

（二）思维导图在六年级数学复习课中应用的可行性分析

（三）思维导图在六年级数学复习课中的教学模式

六、思维导图在六年级数学复习课中应用的案例设计及实施

（一）思维导图在六年级数学复习课中的应用原则

（二）思维导图在六年级数学复习课中应用的案例设计及教学实施

（三）思维导图在六年级数学复习课中应用教学效果分析

七、影响思维导图在六年级数学复习课中应用的因素分析

（一）学生因素

（二）教师因素

八、改进六年级数学复习课中应用思维导图的教学策略

（一）教师需养成应用思维导图教学的自觉意识

（二）教师需掌握应用思维导图教学的科学方法

（三）教师需做到应用思维导图备课时的精心预设

（四）教师应注重启发引导

（五）教师应加强对学生语言表达能力的培养

（六）教师应注重对学生数学思维品质的提升训练

（七）教师应注重对思维导图教学效果的反思与评价

九、研究结论及反思

（一）研究结论

（二）几点反思

参考文献

致谢

附录

附录Ⅰ

附录Ⅱ

附录Ⅲ

附录Ⅳ

附录Ⅴ

附录Ⅵ

附录Ⅶ

附录Ⅷ

附录Ⅸ