安徽省高等师范教育发展问题研究

摘要

高等师范教育(higher normal education)属于高层次的师范教育，指专门培养基础教育学校教师的高等教育，它包括本科层次和专科层次的高等教育。作为人才培养的“工作母鸡”的高等师范教育是提高全民素质的基础事业。在高等教育大众化时代背景下，在高等师范教育由封闭独立走向开放多元化的发展的时代，研究和探索一条符合安徽省实际的高等师范教育的发展道路具有重要的理论和实际意义。
　　 安徽省高等师范教育从清末萌芽算起已经走过100年左右历程，相继经历了初创时期、跌宕起伏发展时期、蓬勃发展时期、挫折发展时期、全面稳步发展时期和跨跃式发展时期。经过百年的发展，安徽高等师范教育取得了显著的成就，截止2010年，安徽省已经拥有省属师范大学2所、本科师范学院4所以及具较强师范性质的本科学院6所，此外还有高等师范专科学校3所。新中国成立后，安徽高等师范院校培养了大批师资，为安徽基础教育发展作出了重要贡献。
　　 在新的时期，安徽省高等师范教育在发展规模、培养模式、专业与课程设置、教育实习以及就业等方面也面临许多挑战和问题。
　　 促进安徽高等师范教育健康发展需要借鉴国外的经验，特别是英、美、日三国师范教育培养模式转型的经验，同时根据安徽省的特点在以下几方面采取有力措施：首先，坚定“师范”信念，创新高等师范教育的培养模式；其次，注重学科专业建设，加速推进高等师范教育学科专业综合化；第三，加强课程建设，重构高等师范教育的课程；第四，重视教育实习环节，提高“师范生”的实践能力；第五，关注“师范生”就业，加强就业指导与服务。