STEAM教育背景下我国工科生跨学科能力现状及提升对策研究

目录

声明

绪论

（一）研究背景

（二）研究目的与研究问题

（三）研究意义

（四）研究方法与研究思路

一、文献综述

（一）核心概念界定

（二）理论基础

（三）相关研究综述

二、研究设计与实施

（一）研究工具编制

（二）研究工具的信度和效度检验

（三）调查样本的选取

三、STEAM教育背景下我国工科生跨学科能力及影响因素分析

（一）STEAM教育背景下工科生跨学科能力的现状

（二）STEAM教育背景下我国工科生跨学科能力的影响因素

（三）对研究结果的讨论

四、STEAM教育背景下我国工科生跨学科能力的提升对策

（一）打造融合STEAM的跨学科工科课程群

（二）发挥好毕业设计在提升工科生跨学能力中的重要作用

（三）采用面向真实工程问题的教学模式

（四）提高教师参与跨学科教育实践的积极性

结语

参考文献

附录

致谢