新HSK三级连词成句题型的分析研究

摘要

相较于旧HSK考试，改革后的新HSK考试有很多不同的地方。新HSK考试分为六个等级，连词成句题出现在新HSK三级、四级和五级中，本文讨论的是新HSK三级考试中出现的连词成句题。对于这类题型，考生在备考中反映做题时缺乏科学的方法和思路。因此本文认为研究新HSK考试连词成句题并总结出考生应试的方法是很有意义的。本文以新HSK三级考试样卷和近年真题为语料，分析新HSK三级考试中的连词成句题，归纳总结新HSK三级考试中连词成句的话题分布以及高频考点，总结出应试技巧。通过问卷测试，了解考生对连词成句题的认识，并帮助教师在进行HSK考试辅导时抓住重难点进行教学，使考生达到较好的备考效果。
　　本研究分为六个部分：第一部分绪论，主要介绍选题背景、该题型的研究目的及意义、已有文献研究以及研究的方法。本文的研究内容是新HSK三级考试中的连词成句题型，首次对新HSK三级连词成句题的大纲样题和历年真题进行考点统计和分析，结合问卷调查了解考生对该题型的认识和想法，最后给出相应的应试技巧和对教师的教学建议。第二部分对新HSK三级考试样卷及近年真题中连词成句题进行分析，包括其理论基础、分布情况及形式、内容题材，从而总结出该类题型的作答方法及技巧。连词成句题就是给出几个打乱顺序的词语，要求考生将这些词语进行正确的排序，组成一个完整的句子。此题型在新HSK三级、四级和五级中的题量分布不一样，对学生词汇、语法结构的要求也不一样，话题知识点覆盖范围广且分布很随机。三级中的连词成句题比较基础，考察的内容比较贴近生活，通俗易懂。第三部分对新HSK三级连词成句题的考点进行分析，分别从句型和句类两方面着手。本文通过统计归类大纲样卷和历年真题，分析得出了高频考点，从句型和句类两个方面着手，统计历年真题中经常出现的考点，希望能对考生答题一定的帮助。第四部分关于对新HSK三级连词成句题型的问卷调查，在收集了有效问卷后进行问卷情况分析，通过分析考生对连词成句题的认识和错题率以及对考生的偏误分析，研究该题型的重难点。第五部分对考生作答此类题型的建议以及对教师教学的建议。从新HSK三级连词成句题出发，分析其命题规律，给学生和老师几点应试及教学建议。第六部分选取新HSK考试中连词成句这一题型进行研究，角度较新颖，补充了新HSK考试中的题型研究。其次，研究得出的应试方法能有效帮助考生在此类题型上取得较高的分数，实际运用性较强;对教师的教学方法提出建议，能帮助教师在辅导考生在备考时抓住此题型的考点，高效复习备考。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 选题背景

1．2 研究目的及意义

1．3 研究综述

1．3．1 新HSK考试的理论研究

1．3．2 新HSK考试题型研究

1．4 研究方法

第二章 新HSK三级连词成句真题分析

2．1 连词成句题题型分析

2．1．1 题量分析

2．1．2 题型特点

2．2 连词成句题题材分析

2．2．1 日常生活

2．2．2 教育文化

2．2．3 体验感悟

2．2．4 科技自然

第三章 新HSK三级连词成句题考点分析

3．1 常考句型分析

3．2 常考句类分析

第四章 关于对新HSK三级连词成句题的问卷调查

4．1 基本信息表情况分析

4．2 真题测试问卷分析

4．2．1 题材偏误分析

4．2．2 考点偏误分析

4．2．3 偏误因素分析

4．3 小结

第五章 应试技巧与建议

5．1 应试技巧

5．2 对考生、教师的建议

5．2．1 对考生复习思路的建议

5．2．2 对教师进行此类题型辅导的建议

第六章 结语

参考文献

附录

致谢