声明
1绪论
1.1选题背景
1.1.1中国传统文化教育在当代大学生成长过程中发挥着重要的作用
1.1.2文化自信为传统教化思想融入当代思想政治教育带来契机
1.1.3传统思想政治教育教学方式面临新的挑战
1.2研究意义
1.2.1理论意义
1.2.2实践意义
1.3研究现状
1.3.1国内研究现状
1.3.2国外研究现状
1.4该论文的创新点
1.5研究思路与研究方法
1.5.1研究思路
1.5.2研究方法
2教化的内涵
2.1什么是教化
2.2教化思想的发展
2.2.1古代教化思想的形成与发展
2.2.2近代教化思想的形成与发展
2.2.3现代教化思想的形成与发展
2.3教育与教化的关系
2.3.1教育与教化的共同点
2.3.2教育与教化的差异性
3中国传统教化思想的主要内容及历史局限性
3.1中国传统教化思想的核心理念
3.1.1化民成俗
3.1.2立德树人
3.2中国传统教化思想的内容
3.2.1厚德载物
3.2.2以人为本
3.2.3刚健进取
3.2.4天下为公
3.2.5天人合一
3.3中国传统教化思想的特点
3.3.1重德轻智
3.3.2言传身教
3.3.3兼容并包
3.3.4注重实践
3.4中国传统教化思想的历史局限性
3.4.1教化方法的落后性
3.4.2教化思想的专制性
4“立德树人”：中国传统教化思想与当代思想政治教育的共同价值取向
4.1中国传统教化思想的立德树人功能
4.1.1以文化人
4.1.2以文育人
4.1.3传递文明
4.1.4整合思想
4.2中国传统教化思想的时代价值
4.2.1是提升思想政治教育亲和力和针对性重要手段
4.2.2是传播社会主义核心价值观的重要方式
4.2.3是促进中国文明发展与丰富世界文化的重要载体
4.3中国传统教化思想与当代思想政治教育的共同价值取向
4.3.1高校思想政治工作育人的根本问题
4.3.2是“立德树人”的重要文化资源
4.3.3社会主义核心价值观是大学生成才成长的价值取向标准
4.3.4中国传统教化思想注重化育并举
5中国传统教化思想融入当代思想政治教育中的对策
5.1中国传统教化思想融入思想政治教育的原则
5.1.1坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导
5.1.2坚持文化自信并注重教化思想的化人育人功能
5.1.3坚持中国传统教化思想的创造性转化和创新性发展
5.2在思想政治教育过程中挖掘与阐发传统教化内容
5.2.1创造性转化与创新性发展传统教化思想
5.2.2在思想政治教育过程中发挥课堂教学的主渠道作用
5.2.3在日常生活与社会实践中深入挖掘教化内容
5.3创新中国传统教化思想融入当代思想政治教育的方法
5.3.1充分发挥新媒体的作用
5.3.2优化思想政治教育的环境
结语
致谢
参考文献
附录
