声明
第1章 引言
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外文献综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.3 研究内容与方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.4 主要工作和创新
1.4.1 主要工作
1.4.2 创新点
1.5 论文的基本结构
第2章 新时代高校校园文化建设的研究基础
2.1 高校校园文化理论概述
2.1.1 高校校园文化的内涵辨析
2.1.2 高校校园文化的时代意蕴
2.2 新时代高校校园文化的基本维度
2.2.1 校园物质文化
2.2.2 校园精神文化
2.2.3 校园制度文化
2.2.4 校园行为文化
2.2.5 校园生态文化
2.3 新时代高校校园文化育人功能
2.3.1 价值导向功能
2.3.2 陶冶情操功能
2.3.3 约束规范功能
2.3.4 全面发展功能
2.4 小结
第3章 新时代高校校园文化建设现状实证分析
3.1 研究设计
3.1.1 调研思路
3.1.2 问卷设计
3.1.3 调研方法
3.2 结果呈现
3.2.1 性别结构
3.2.2 年级分布
3.2.3 院校专业结构
3.2.4 政治面貌结构
3.3 研究发现
3.3.1 整体认知：多数比较认同但存在认识偏差
3.3.2 校园物质文化建设：重视基础建设但缺乏人文内涵
3.3.3 校园精神文化建设：注重宏观引领但欠缺微观调控
3.3.4 校园制度文化建设：初步形成体系但联动机制不强
3.3.5 校园行为文化建设：总体健康有序但文化品质需提高
3.3.6 校园生态文化建设：普遍重视生态建设但体系性不佳
3.4 原因分析
3.4.1 宏观层面：社会主流意识形态被削弱
3.4.2 中观层面：高校管理的负外部性溢出
3.4.3 微观层面：大学生文化认知存在偏差
3.5 小结
第4章 新时代高校校园文化建设的对策研究
4.1 新时代高校校园文化建设的基本原则
4.1.1 主导性和多元性相统一原则
4.1.2 继承性和创新性相结合原则
4.1.3 民族性和世界性相结合原则
4.2 新时代高校校园文化建设的对策分析
4.2.1 建设人文校园升华物质文化
4.2.2 建设大学精神提振精神文化
4.2.3 建设现代大学完善制度文化
4.2.4 建设精品工程重塑行为文化
4.2.5 建设绿色校园强化生态文化
4.3小结
结论与展望
1、结论
2、展望
附录
附录1 新时代高校校园文化建设现状调查问卷
参考文献
致谢
攻读博/硕士学位期间发表的论文和其它科研情况
