引言
第一章 文献综述
第一节 高抑郁风险青少年的识别
一、概念界定
第二节 与青少年抑郁相关的负性事件
一、家庭中的负性事件
二、学校中的负性事件
三、特殊经历中的负性事件
四、人际交往中的负性事件
第三节 高抑郁风险青少年的预防性干预研究现状
一、积极心理治疗对抑郁预防性干预的理论和实践
二、认知行为治疗对抑郁预防性干预的理论和实践
三、人本主义对抑郁预防性干预的理论和实践
第二章 问题提出
第一节 问题的提出
第二节 研究意义
一、理论意义
二、实践意义
第三章 研究内容和结果
第一节 研究一 高抑郁风险青少年的识别
一、研究目的
二、研究对象
三、研究方法
四、研究过程
五、易诱发青少年抑郁负性事件核查表构成题目分析
六、小结
第二节 研究二 高抑郁风险青少年的干预方案
一、研究目的
二、研究对象
三、研究方法
四、研究过程
五、研究假设
六、研究结果
七、小结
第四章 讨论
第一节 高抑郁风险青少年的识别
一、易诱发青少年抑郁负性事件核查表的主要内容
二、高抑郁风险青少年的识别方法
三、关于抑郁的识别对家庭和学校的几点建议
第二节 高抑郁风险青少年抑郁预防性干预方案分析
一、高抑郁风险青少年抑郁预防性干预方案的主要内容
二、干预方案对高抑郁风险青少年的干预效果分析
三、关于预防青少年抑郁对学校和家庭的建议
第三节 研究的不足与展望
第五章 结论
参考文献
附录
附录一：开放式访谈
附录二：易诱发青少年抑郁负性事件核查表
附录三：易诱发青少年抑郁负性事件核查表（最终）
附录四：抑郁量表
附录五：心理健康12节课程内容
附录六：沙盘游戏干预效果对比图
攻读学位期间的研究成果
致谢
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