声明
绪论
（一）选题意义
1.学术价值
2.现实意义
（二）研究现状及综述
1.国内研究现状
2.国外研究现状
（三）研究方法与创新之处
1.研究方法
2.创新之处
（四）相关概念界定
一、初中历史教学中实施礼仪教育的必要性与可行性
（一）初中历史教学中实施礼仪教育的必要性
1.文明礼仪教育的培养是道德建设的首要任务
2.时代发展的必然要求
3.落实初中历史课程标准的必然要求
（二）初中历史教学中实施礼仪教育的可行性
1.科学教育理论做指引
2.初中时期是个体礼仪行为建构的重要时期
二、初中生礼仪教育培养的现状与分析
（一）关于初中生礼仪教育现状的调查
1.初中生礼仪教育现状的调查设计
2.分析调查数据
（二）初中历史教学中礼仪教育存在的问题及原因分析
1.初中历史教学中礼仪教育存在的问题
2.初中历史教学中礼仪教育存在问题的原因分析
三、初中历史教学中礼仪教育存在问题的应对策略
（一）学校转变应试教育理念 增强礼仪教育理念
1.努力改善校园环境 营造礼仪文化氛围
2.注重历史课程开发 扩大礼仪文化影响
3.开展丰富的历史礼仪活动 礼仪教育生根发芽
（二）完善历史教师专业素养 提升育人育才能力
1.加强自身礼仪修养 具备高尚道德情操
2.改变礼仪文化认知 充分开发礼仪内容
3.掌握特定礼仪教育技能 改进课堂教学方法
（三）多渠道强化班级管理 提高学生礼仪修养
1.注重历史课堂教学 夯实班级管理根基
2.结合隐性课堂资源 培养良好礼仪班风
3.确立学生主体地位 提高个体礼仪修养
四、培养初中生礼仪教育的教学设计案例
（一）关于初中生学情的分析
（二） 初中历史教科书中礼仪内容剖析——以人教版（统编版）七、八年级为例
2.基于教材整合礼仪教育培养的教学设计案例
结语
参考文献
附录
致谢
