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1 引言
2 塔吉克斯坦中小学双语教育的历史背景
3 塔吉克斯坦彭吉肯特地区中小学双语教育问卷调查
4 塔吉克斯坦中小学双语教育的影响以及制约因素
5 该研究对我国双语教育和在塔国中小学推广汉语工作的启示
结 语
附录
参考文献
在读期间发表的论文
后 记
周磊;
新疆师范大学;
双语教育; 塔吉克斯坦; 彭吉肯特; 中小学;
机译:中小学所需的中小学合作活动场所选择研究:设施维护的实践,以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目标
机译:教学督导,督导员与教师之间的联系:实践悖论及其对素质教育的影响-以伍拉特地区行政中小学为例(1-8)
机译:中小学“制造教育”的实际情况是什么?“中小学科学,数学和技术教育”
机译:公立中小学综合教育学校年级交流学习空间研究-以广岛县吴市市中小学综合教育学校为例
机译:威斯康星州中小学生使用威斯康星州中小学会计系统(计算机,网络恐惧症)的能力相关因素
机译:中小学可持续发展状况和食物垃圾管理的数据:以西班牙加泰罗尼亚地区为例
机译:确定在米纳斯吉拉斯州的街头儿童和青少年中小学和中学教育的决定因素米纳斯吉拉斯州的儿童和青少年受教育程度的决定因素米纳斯吉拉斯州米纳斯吉拉斯州和米纳斯吉拉斯州的儿童和青少年中小学教育的决定因素
机译:sTEm教育:将定量数学和科学内容引入基础教育,sTEm在佛罗里达州Bay County的一中小学和中学的努力。
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:1-5年中小学的类似方法学教育和教育手册的组织。
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
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