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目录
1.绪论
1.1 问题的提出和背景
1.2 国内外研究综述
1.3 研究目的
1.4 研究的意义和应用价值
1.5 研究内容
2.研究工具的设计
2.1 研究框架
2.2 问卷的设计
2.3 研究对象
2.4 研究的实施
2.5 测试问卷的统计分析
3.新疆初中双语数学教师学科知识现状分析
3.1 教师基本信息分析
3.2 新疆初中双语数学教师学科知识现状
3.3 教师不同特征总得分情况分析
4. 影响新疆初中双语数学教师学科知识的因素
4.1 影响新疆初中双语数学教师学科知识掌握的因素分析
4.2 影响因素的访谈分析
5.结论、建议与反思
5.1 结论
5.2 建议
5.3 反思
参考文献
附录1
附录2
后记