首届“多元文化与教育”国际研讨会口译实践报告——虚实融合环境下的适应性学习

摘要

随着中国经济、政治和社会的发展，对外交往越来越普及，对正式口译的需求猛然增加，新疆虽然处于内陆地区，但由于特殊的地缘优势，及快速发展的势头，近年来吸引了世人的目光，越来越多的国际会议和学术研讨会在新疆召开。笔者有幸参与了一些交流活动并有所体会，本文将结合笔者自身的实践，对口译任务的完成情况作出分析总结。
　　本文内容基于一场实践活动。即2014年6月21-22日在新疆师范大学（中国新疆乌鲁木齐）举行的第一届“多元文化与教育”国际研讨会。会议有来自英国、美国等7国的专家学者，以及国内的120名专家学者参加。会议期间，笔者担任了浙江大学张剑平博士的译员，完成了其发言时的同声传译任务。
　　报告分为五个部分，第一部分介绍口译任务，包括任务源起及任务特点；第二部分记录笔者所做的译前准备工作；第三部分是报告的重点，从图式理论的角度对翻译过程进行剖析，分别介绍语言图式，文化图式，内容图式，文体图式；第四部分是口译过程中的问题和对策，根据图式理论的观点对翻译过程中遇见的问题提出相应对策。表层信息不足时，结合词汇图式，采用增词对策；英汉结构存在差异，结合句法图式，调整句子结构；文化修辞有差异，结合文化和内容图式，采取意译对策。第五部分是总结与反思，笔者将总结工作中的优缺点，并提出今后实践中需要注意的问题。

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1 口译任务概述

1.1 任务源起

1.2 口译任务

2 口译准备

2.1 文稿内容准备

2.2 词汇准备

2.3 装备准备

3 翻译理论

3.1 图式理论与翻译

3.2 翻译过程中的图式类型

4 口译过程中的问题和对策

4.1表层信息不足：增词

4.2英汉结构差异：调整句子结构

4.3文化修辞差异：意译

5 口译总结与反思

5.1 心理素质

5.2 经验方面

5.3 有稿同传

5.4 背景知识

参考文献

致谢

附录