留学生对汉语流行语的认知度调查分析

摘要

伴随社会的持续快速发展，现阶段我国社会的各个领域均呈现出快速变化的态势，在此基础之下，可以快速呈现出社会生活改变情况的汉语流行语也开始愈发丰富，逐步发展为如今现代汉语词汇系统当中的关键成分，并且在现代对外汉语教学过程中得到了一系列的关注。本文重点是针对留学生在汉语流行语的认知度方面展开调查，力求可以有关结果对此领域的教学工作带来具有针对性的建议。
　　本文的重点不是研究汉语流行语的概念、成因和分类，而是以2011-2015年《咬文嚼字》所发布的年度“十大流行语”作为语料，立足于学习者的角度切入，将重点聚焦课外，调查同时研究了留学生在此领域的认知度及其了解途径，同时还涉及到了其运用流行语的相关环境要素和汉语流行语对其本身所带来的影响。
　　笔者综合自身在对外汉语教学领域所积累的实践经验作为基础，为通过何种方式科学地通过汉语流行语展开对外教学，和曾经通过这种方式展开教学的教师在实际过程中理应重视的一系列问题提出了部分意见和建议。

目录

声明

1 绪论

1.1选题背景

1.2研究目的及意义

1.3汉语流行语研究综述

1.4研究设计

2汉语流行语来源分类

2.1 源于方言词

2.2 源于外来词

2.3 源于网络

2.4 来源于社会热点事件

2.5 来源于大众传媒

2.6 其它

3留学生对汉语流行语认知度的调查

3.1 调查对象的基本情况

3.2留学生对汉语流行语的认知现状

3.3 留学生对汉语流行语的了解途径及语言使用

3.4留学生对汉语流行语的兴趣及态度

4 汉语流行语在对外汉语课堂教学中的运用

4.1 对外汉语之汉语流行语课堂教学现状

4.2 汉语流行语的课堂教学原则

4.3 汉语流行语课堂教学方法

5 结论

附录

参考文献

后记