激发高一学生化学学习兴趣的教学方法研究

摘要

所谓教有法，无定法。化学教学方法多种多样，合理的运用教学方法既能促进教学效果，也能激发学生的化学学习兴趣。兴趣是学生学习最根本的动力，如果学生对学习缺乏兴趣，学生就会失去学习的动力，在学习过程中就体会不到学习知识所带来的成就感。仅仅依靠教师“填鸭式”的教学方法并不能实现教学目标，反而会使得学生产生厌学的心理。
　　基于阿克苏地区沙雅县一所普通中学高一学生化学学习现状，利用文献研究法、问卷调查法分析：(1)高一学生情感特征；(2)高一学生化学学习兴趣现状；(3)影响高一学生化学学习兴趣的因素。将学生化学学习兴趣分析与化学教学实践相结合，形成激发高一学生化学学习兴趣的教学方法：（1）影视案例教学法（2）角色扮演教学法（3）小组合作学习法（4）趣味游戏分析法。
　　通过对教学目标、学情以及教学内容特点的分析，融入本研究提出的教学方法设计教教案，进行为期两个月的实验教学。跟踪学生在实验教学期间实际情况，借助学生的考试成绩统计分析前测、后测数据得出结论：本研究提出的影视案例教学法、角色扮演教学法、小组合作学习法、趣味游戏分析法能有效地激发高一学生的化学学习兴趣。

目录

声明

1绪论

1.1研究背景

1.2研究意义

1.3研究内容与方法

2 相关文献概述

2.1化学学习兴趣的研究

2.2教学方法研究

2.3小结

3 高一学生化学学习兴趣调查分析

3.1调查问卷

3.2调查实施

3.3统计分析

3.4调查结论

4 激发学生化学学习兴趣的教学实践

4.1施教对象情感特征分析

4.2影视案例法教学分析

4.3角色扮演法教学分析

4.4小组合作法教学分析

4.5趣味实验法教学分析

4.6施教的成效分析

5研究结论与展望

5.1研究结论

5.2研究的不足与未来设想

参考文献

附录I高一学生化学学习兴趣调查问卷

附录II学生化学学习兴趣前测选项统计汇总表

附录III学生化学学习兴趣后测选项统计表

致谢