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段亚会;
辽宁师范大学;
高中; 地理知识; 地理教学模式;
机译:地理知识图(GeoKG):形式化的地理知识表示
机译:地理知识与生产与消费之间的重新关联:英国威尔士的有机牲畜案/地理知识与生产与消费之间的重新关联:英国威尔士的有机牲畜案
机译:新地理知识的出现:科学对哲学的回归/新地理知识的出现:科学对哲学的回归
机译:缓解活动的状态评估:构建地理知识的工具,从地理数据到地理信息再到地理知识?
机译:第二语言的正式学习与高中学生的地理知识之间的关系。
机译:开发和评估基于地理知识的模型以绘制东部非洲裂谷热传播的适宜区域
机译:分析高中二年级地理知识,教学实践和教科书,内容:生态系统,生物群落和生物多样性
机译:基于性能的物流/绩效服务获取及其对土耳其海军服务采购活动的适用性研究
机译:基于视频和聊天的中学生高中生基于双向特征的双向编码教学系统
机译:感光性树脂组合物和包含相同感光性树脂的组合物的适用性研究
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