声明
前言
1研究背景
1.1国外初产妇产后健康教育现状
1.2初产妇产后健康教育实施状况
1.3“父母学堂”初产妇产后健康教育模式综合定义
2研究目的
3研究内容
4研究假设
第一部分编制与应用“初产妇产后健康教育需求问卷调查表”
1 研究目的
2 研究对象与方法
2.1研究对象
2.2问卷调查表的编制过程
2.3问卷调查表的内容
2.4调查问卷内容效度及信度的测评
2.5调查方法
2.6资料分析方法
3 结果
3.1初产妇的一般资料情况
3.2初产妇对产后健康教育内容的需求
3.3初产妇对产后健康教育方式需求情况
3.4初产妇产后健康教育时间需求情况
4 讨论
4.1初产妇产后健康教育内容需求
4.2初产妇产后健康教育方式需求
4.3初产妇产后健康教育时间需求结果
第二部分构建“父母学堂”初产妇产后健康教育模式
1 模式构建的原则与依据
1.1构建原则
1.2临床实践依据
2 模式内容
3“父母学堂”健康教育具体实施方案
3 讨论
第三部分“父母学堂”初产妇产后健康教育模式的实践与评价
1研究目的
2研究方法
2.1研究对象
2.2样本量计算
2.3方法
2.4评价工具
2.7质量控制
2.8伦理原则
2.9技术路线图
3 研究结果
3.1 两组间产后初产妇的一般资料及临床资料比较
3.2两组间初产妇产后母婴护理知识得分比较
3.3两组间初产妇产后母婴护理技能得分比较
3.4两组间初产妇住院护理健康教育满意度得分比较
3.5两组间初产妇产后42天纯母乳喂养情况
3.6两组间初产妇产后42天子宫复旧情况（n，%）
3.7两组间初产妇产后42天不良反应发生情况比较（例%）
3.8两组间新生儿出生后42天体格发育情况比较（平均数）
3.9两组间新生儿出生后42天内疾病发生情况 （例 %）
4讨论
4.1“父母学堂”健康教育模式能提高初产妇母乳喂养知识掌握程度
4.2“父母学堂”健康教育模式能提高母婴护理掌握程度
4.3“父母学堂”健康教育模式能提高初产妇对健康教育的满意度
4.4“父母学堂”健康教育模式能提高初产妇纯母乳喂养率
4.5“父母学堂”健康教育模式能促进初产妇产后康复
4.6“父母学堂”健康教育模式能降低初产妇产后乳管堵塞的发生
4.7“父母学堂”健康教育模式可以提高新生儿体格发育水平
4.8“父母学堂”健康教育模式可以降低新生儿不良反应发生情况
结论与建议
1结论
2不足之处
3建议
参考文献
致谢
附录
