适应性-创造性认知风格对渐进性创造力和突破性创造力的影响：一个意义建构视角

摘要

员工创造力是企业竞争优势的重要来源，也是决定员工绩效的关键因素。创造力研究领域中，认知风格与创造力的关系一直是国内外组织行为学界讨论的重点，但截至目前仍有一些悬而未决的问题亟待澄清。针对以往研究不足与局限，本文从分类比较视角探讨了两种不同类型的认知风格，即适应性和创造性认知风格，对两种不同类型的创造力，即渐进性创造力和突破性创造力的差异化影响及其作用机制。研究共分为三个部分:
　　第一部分，回顾了适应性—创造性认知风格、目标导向、知识搜寻、渐进性创造力和突破性创造力的相关文献。首先，对过往讨论适应性—创造性认知风格和创造力的研究进行归纳总结，包括适应性—创造性认知风格维度划分、创造力组成因素的探讨等;其次，基于文献梳理，概述认知风格和创造力相关研究，分析不同学派研究者的分歧、研究不足与缺陷;第三，基于意义建构理论，讨论认知风格影响创造力的内在机制，展开假设推导，建立研究模型。
　　第二部分，采用三阶段的纵向研究设计收集了214对上下级匹配数据进行实证分析。研究结果表明:相比于创造性认知风格，适应性认知风格的员工具有更高的渐进性创造力;相比于适应性认知风格，创造性认知风格的员工具有更高的突破性创造力;绩效目标导向调节了适应性认知风格与渐进性创造力的关系，当员工具有高绩效目标导向时，适应性认知风格的员工有更强的内部搜寻倾向，进而有更高的渐进性创造力;学习目标导向调节了创造性认知风格与突破性创造力的关系，当员工具有高学习目标导向时，创造性认知风格的员工有更强的外部搜寻倾向，进而有更高的突破性创造力;回避目标导向对适应性（创造性）认知风格和内（外）部搜寻以及渐进性（突破性）创造力之间关系的调节效应不显著。
　　第三部分，总结本文的理论贡献、实践启示、研究不足与未来研究展望。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究目的与内容

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究思路

1．2．3 研究方法

1．3 研究意义

1．3．1 理论意义

1．3．2 实践意义

1．4 本研究的创新之处

2 文献回顾与理论

2．1．2 适应性-创造性认知风格的相关研究

2．2 创造力研究现状

2．2．1 创造力的分类及其概念

2．2．2 渐进性创造力和突破性创造力的研究进展

2．3 意义建构理论

2．3．1 意义建构理论的概念及维度

2．3．2 意义建构理论的相关研究

2．4 知识检索的相关研究

2．4．1 外部搜寻和内部搜寻的概念

2．4．2 外部搜寻和内部搜寻的研究进展

2．5 目标导向的相关研究

2．5．1 目标导向理论的概念及其维度

2．5．2 目标导向的研究进展

2．6 对已有研究相关研究的总结和评述

3 研究假设和模型

3．1 研究假设

3．1．1 适应性-创造性认知风格与两种创造力

3．1．2 知识检索的中介作用

3．1．3 学习目标导向的调节作用

3．1．4 绩效目标导向的调节作用

3．1．5 回避目标导向的调节作用

3．2 研究模型

4 研究设计

4．1 研究对象

4．2 测量工具

4．3 变量的测量

4．3．1 适应性-创造性认知风格

4．3．2 目标导向

4．3．3 外部搜寻和内部搜寻

4．3．4 渐进性创造力和突破性创造力

4．3．5 控制变量

4．4 统计分析

5 研究结果

5．1 验证性因子分析

5．2 描述性统计

5．3 假设检验

6 研究结论与讨论

6．1 研究结论

6．2 理论贡献

6．3 管理启示

6．4 研究不足与未来展望

6．4．1 研究不足

6．4．2 未来展望

致谢

参考文献

附录

攻读硕士期间学术成果