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王晔;
安徽师范大学;
新时代背景; 高中英语; 教师信念; 个案研究;
机译:理解和拥抱矛盾:高中英语教师关于全班讨论的信念的探索
机译:高中英语教师在将信息技术融入英语教学中的行为,关注和信念的研究
机译:新时代背景下教师教学能力培养的个案研究
机译:中国大学英语教师专业身份建构的叙事探索:以实践社区为基础的三位教师的个案研究
机译:国家委员会认证的高中英语教师的教师信念和教学实践。
机译:同行LED癌症教育计划对知识健康信念实践和自尊的影响在尼泊尔高中生和他们的知识分享伙伴成对中
机译:高中教师在课堂上使用互联网的态度和信念中学教师在课堂上使用互联网的态度和信念
机译:语言信念:利用信念,模糊集和近似推理进行语言评价的Java应用
机译:通过正式的客观数据和主观评分来学习英语教师和讲师beyiseuhwa自动跟踪眼睛水平定制的学习程序
机译:个案研究
机译:使用本体,信念公理,信念断言,前提公理和前提断言进行假设验证
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