声明
1.前言
1.1 选题
1.2 研究目的
1.3 选题意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
1.3.3 研究课题的创新点
1.4 文献综述
1.4.1 少儿生理与心理特点
1.4.2 游戏化教学法概念
1.4.3 游戏化教学法在教学中的功能
1.4.4 游戏化教学法的应用研究
1.4.5 少儿拉丁舞教学内容相关研究
1.4.6 伦巴舞的概述
1.4.7 少儿伦巴舞教学内容相关研究
1.4.8国内研究现状
1.4.9 国外研究现状
2.1 研究对象与方法
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 访谈法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 数据的整理统计与分析
2.2.5教学验证法
3.结果与分析
3.1 游戏化教学在教学实验中的一堂课具体实施 （以前进后退步为例）
3.2 实验组和对照组实验后前基本技能情况的对比
3.2.1 实验组和对照组实验后前基本技能情况的对比
3.2.2 实验组和对照组实验后基本技能情况的对比
3.3 实验组和对照组实验后教学组合完成情况的对比
3.4 实验组和对照组实验后学习伦巴舞基本步课时的对比和分析
3.5 实验组和对照组学习伦巴舞总课时的对比和分析
3.6 少儿伦巴舞基本步教学内容的游戏化实验研究的实施效果分析
3.6.1 实验组和对照组教学实验中期考核成绩分析
3.6.2 实验组和对照组教学实验学生学习期末成绩分析
3.6.3 教学实验效果分析
3.6.4 课后学生主观运动感觉的对比和分析
3.6.5 实验中实验组和对照组的课堂气氛对比和分析
3.7实验中实验组和对照组出勤情况的分析
3.9.1 实验组和对照组实验前学生对课程兴趣对比
3.9.2 实验组和对照组实验后学生对课程兴趣对比
4. 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
致谢
7.附件1
8.附件2
9.附件3
10.附件4
