共生理论关照下教学服务型大学外部治理研究——以T学院为例

摘要

21世纪的今天，伴随社会经济结构的不断调整转型，大学已经由远离世俗生活的“象牙塔”转而发展成为社会的“轴心”，与外部社会各相关治理单元发生着密切的关系。教学服务型大学作为应用型大学中的一种类型，扎根地方，服务地方，与地方的关系更加紧密，外部治理的问题尤为突出。本文选取生态学中的“共生理论”作为研究的理论基础，以定位为“教学服务型大学”的T学院为例，对教学服务型大学的外部治理进行探讨。
　　首先，对共生单元、共生环境以及共生模式等与教学服务型大学外部治理相关的理论进行讨论；其次，主要通过对政府、地方行业企业和T学院的相关管理人员进行访谈调查，发现外部治理单元生态位定位不精准、外部治理环境有待优化和一体化外部治理模式还未形成三个方面的问题，是目前T学院外部治理的现实困境；最后，通过对存在的困境进行深入分析，在共生理论关照下，提出要准确定位各外部治理单元；营造适宜的外部治理环境以及构建一体化外部治理模式的路径，以期使教学服务型大学外部治理达到平衡，进而从整体上构建教学服务型大学外部治理共生系统，推动教学服务型大学健康发展。

目录

第1章 绪 论

1.1研究背景

1.2研究目的和意义

1.2.1研究目的

1.2.2研究意义

1.3 研究述评及概念界定

1.3.1国外相关研究综述

1.3.2国内相关研究综述

1.3.3文献述评

1.3.4概念界定

1.4研究方法与技术路线

1.4.1研究方法

1.4.2技术路线

1.5研究的特色与创新之处

1.5.1研究对象新颖

1.5.2研究视角独特

第2章 教学服务型大学外部治理的共生理论基础

2.1共生理论的历史溯源与内涵解读

2.1.1共生理论的历史溯源

2.1.2共生理论的内涵解读

2.2教学服务型大学外部治理共生系统的相关理论

2.2.1作为共生系统主体的外部治理单元

2.2.2奠定共生系统基础的外部治理环境

2.2.3促进共生系统形成的外部治理模式

第3章 T学院外部治理现状调查研究

3.1T学院外部治理现状调查

3.1.1调查目的

3.1.2调查对象

3.1.3调查方法

3.1.4调查结果

3.2 T学院外部治理的现实困境

3.2.1外部治理单元生态位定位不精准

3.2.2外部治理环境有待优化

3.2.3一体化外部治理模式还未形成

第4章 共生理论关照下教学服务型大学外部治理的路径

4.1准确定位各外部治理单元

4.1.1政府为宏观推动者

4.1.2地方市场主体为资源提供者

4.1.3教育中介为利益协调者

4.2营造适宜的外部治理环境

4.2.1开拓创新激励机制

4.2.2加快建成约束机制

4.2.3强化互利共赢机制

4.2.4凸显中介服务机制

4.3构建一体化外部治理模式

4.3.1政府与教学服务型大学协商合作

4.3.2地方市场主体与教学服务型大学融合服务

4.3.3教育中介在外部治理系统中参与协调

结论与展望

参考文献

附录：访谈提纲

后记

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