网络教学系统中个性化学生模型的构建

摘要

当前，网络教学作为一种新型的教学手段，逐渐成为人们研究的热点。世界各国都在积极对网络教学系统进行研究与开发，其中不乏成熟的网络教学系统。它突破了教学的时间和空间的限制，学习者通过网络教学系统的来完成学业。但是不同学习者的学习需要各不相同，在不同的学习阶段也有不同的学习表现。以往传统软件开发中的学生模型，往往不能适应每个学习者的需求，甚至不能满足同一个学习者在不同学习阶段的学习需要。基于以上原因，本研究以教学设计理论、教学目标分类理论、人机交互理论等理论为指导，综合运用逻辑分析、文献研究、解释结构模型（Interpretative Structural Modelling Method，简称ISM 方法）等研究方法，系统地探索了网络教学系统中个性化学生模型的构建过程，利用技术手段实现了模型构建系统的开发，并以唐山工业学院远程教育人力资源管理专业为实验基地，验证模型构建系统的效果。
　　 本研究分为五个部分：研究准备部分、理论研究部分、系统实现部分、效果评价部分和研究结论部分。
　　 研究准备部分为论文第一章。通过文献分析方法，分析了解国内外有关学生模型和网络教学系统的研究现状及其存在的问题，提出了研究的目标与内容，指出研究的过程、方法、目标和意义，对“网络教学系统”、“个性化学生模型”、“个性化学生模型的构建”等概念进行界定。
　　 理论研究部分包括论文第二章和第三章。在第二章中，通过教学设计理论、教学目标分类理论、分布式认知理论、人机交互理等理论进行深入分析，挖掘和论述这些理论对于本研究的指导意义，并为个性化学生模型的建构提供理论支持。在第三章中，从系统论的思想出发，采用文献研究与逻辑分析推导出个性化人机交互学生模型建构过程的要素：教师监控、学习内容库、个性化学习内容、学习策略、学习评价、学生学习能力评估。通过对这些要素及其相互关系的分析，采用解释结构模型法（ISM）提出网络教学系统中个性化学生模型的建构过程。
　　 系统实现部分为论文第四章。在第四章中，根据第三章中提出的个性化学生模型的建构过程，采用 ASP.NET 等技术手段，进行网络教学系统设计与开发的研究，研究的内容包括：系统中功能模块的需求分析、实现方法。
　　 效果评价部分为论文第五章。为了进一步检验网络教学系统的可有性与有效性。作者选取了唐山工业学院远程教育人力资源管理专业的学生，分别人力资源课程中“人员招聘与配置”阶段的学习，进行准实验研究，通过对学生的学习成绩、问题解决能力、协作能力等方面进行验证。
　　 研究结论部分为论文第六章。该部分总结了本研究的研究结论与创新点，指出不足之处以及后续研究的建议。本研究得到了三个结论：（1）提出网络教学系统中个性化学生模型建构过程的要素，即教师监控、学习内容库、个性化学习内容、学习策略、学习评价、学生学习能力评估；（2）提出了个性化学生模型建构过程为基础的网络教学系统的设计与实现方法；（3）采用对比实验的方法，验证了个性化学生模型建构过程的准确性与有效性。
　　 本研究创新之处在于：（1）采用解释结构模型法（ISM），通过要素分析、数学推导、关系探究，提出了网络教学系统中个性化人机交互学生模型的建构过程；（2）设计并开发了网络教学系统的评价量规，为网络教学系统的设计与开发提供了依据。

目录

文摘

英文文摘

第一章 研究概述

第一节 问题的提出

一、国内外个性化学生模型构建的研究现状

二、国内外网络教学系统的研究现状

三、网络学习的需要

第二节 本研究的目标与意义

一、研究目标与内容

二、研究意义

第三节 相关概念界定

一、网络教学系统

二、个性化学生模型

三、个性化学生模型的构建

第四节 研究的过程与方法

一、研究过程

二、研究方法

第二章 理论基础

第一节 布卢姆的教学目标分类理论

一、布卢姆的教学目标分类理论的核心观点

二、布卢姆的教学目标分类理论对本研究的启示

第二节 教学系统设计理论

一、教学系统设计的基本内容

二、教学系统设计理论的启示

第三节 分布式认知理论

一、分布式认知理论的基本内容

二、分布式认知理论的启示

第四节 人机交互理论

一、人机交互理论的基本观点

二、人机交互理论的启示

第三章 网络教学系统中个性化学生模型的构建

第一节 网络教学系统中学生模型的分析

一、学生模型概述

二、网络教育技术规范中的学生模型规范(CELTS—11)

三、教师在网络教学中的作用

第二节 网络教学系统中个性化学生模型的构建

一、网络教学系统中个性化学生模型构建要素提取依据

二、网络教学系统中个性化学生模型构建要素及相互关系

三、网络教学系统中个性化学生模型的构建

第四章 以个性化学生模型为基础的网络教学系统设计与实现

第一节 系统需求分析

一、系统概述

二、功能性需求分析

三、系统开发所需技术

第二节 系统设计

一、概要设计

三、详细设计

第三节 系统实现

一、学习内容管理模块实现

二、评价模块实现

三、学习进度模块实现

四、资源模型实现

第五章 网络教学系统中个性化学生模型构建过程的效果评价

第一节 系统设计与开发的评价

第二节 模型构建过程的效果评价

一、实验目的

二、实验设计

三、对比实验研究的前测

四、对比实验研究的实施

五、对比实验研究的后测

第六章 结论

第一节 研究结论

一、研究结论

二、创新点

第二节 研究建议

一、研究局限

二、后续研究

参考文献

附录

附录1：《人力资源管理与开发》网络教学系统使用情况调查问卷

附录2：《人力资源管理与开发》中学生学习积极性调查问卷

附录3：《人力资源管理与开发》中学生问题解决能力调查问卷

附录4：考试试卷

附录5：PPSMC系统中主要数据库表的设计

致谢

作者攻读学位期间发表的学术论文目录