百色市农村学校体育与少数民族传统体育互动式发展现状与对策研究

摘要

中小学体育是我国基础教育不可缺少的重要内容，是落实“科教兴国”战略的主战场之一。我国目前还是农业人口为主体的国家，据统计，全国中小学校中，农村学校占了74%，可以说农村学生的体质和健康情况如何关系到我国农村国民体质和健康的整体水平，也关系到我国新一代农民的整体素质。因此，农村学校体育建设和发展在国民素质教育中占有十分重要的地位。然而我国欠发达的西部边远地区，农村学校体育的发展尤为落后，这严重影响了农村学生的体质健康，农村学生体质健康问题应该得到社会和政府的关注和重视。
　　解决农村学校体育落后的状况及提高农村学生体质健康水平的最直接与最有效的办法和措施是按现代体育教育模式建设运动场所、增添体育器材和配备足量的体育教师队伍，这需要投入大量的人力、财力和物力。由于历史原因，尽管改革开放以来，百色市在经济、文化方面取得了一定的发展，但相对发达地区来说百色市还是属于中国西部最欠发达的地区之一，经济实力还是很低的，政府和社会对体育教育的资金投入量少，尤其是农村学校的体育教育资金投入更是严重不足。如何在资金投入严重不足的情况下改变农村学校体育教育的落后局面，提高农村学生体质健康的整体水平，是百色市政府和教育工作者亟待思考和解决的课题。
　　另一方面，百色市属于典型的少数民族地区，聚集着壮、汉、瑶、苗、彝、仡佬、回、等7个民族，其中少数民族人口占总人口87%。少数民族的先祖在过去的生产和生活中，创制了很多独具特色的少数民族传统体育项目，这些民族传统体育项目是少数民族文化的一个重要组成部分。长期以来，这些民族体育项目，在培养本族人民优良品质、强健体魄、规范社会行为等方面发挥着巨大的作用。
　　作为少数民族文化内容之一的民族传统体育也同样面临着传承和发展的问题。近年来，随着经济全球化和改革开放步伐的加快，工业化、城镇化导致人们的生活方式发生急剧变化，根植于农业社会发展起来的少数民族传统体育文化正在逐渐失去其生存的土壤，少数民族传统体育项目资源生存环境日益恶化。虽然国家对本地的少数民族传统体育也很重视，在政策上对少数民族传统体育给予很大的倾斜，但是由于百色市地方经济总量还不是很大，在保护少数民族传统体育、培养传承人、建设基地、挖掘潜藏项目、做项目的推广、对传统体育的研究等方面的投入也严重不足，这严重制约了少数民族传统体育传承与发展。如何在现有条件下传承与发展少数民族传统体育也是摆在我们面前亟待思考和解决的课题。
　　作为百色市一名一线的教育工作者，笔者试图寻找一种途径把两者有机结合起来，即在现在的经济条件下，在农村学校的体育教育中引进当地少数民族体育项目，使两者在互动式发展上，既改变农村学校体育教育的落后局面，提高农村学生体质健康的整体水平，又可以促进少数民族传统体育传承与发展。
　　本文通过查阅文献资料、问卷调查、数据统计、教学实践等研究方法，对在百色市农村学校体育教育中引进少数民族传统体育项目进行了深入探究和分析，阐述了两者在相互结合的过程中达到了相互促进共同发展的效果。本文的研究可为其他与百色市具有相似特点的地方在农村学校体育教育发展和少数民族传统体育项目的传承保护方面提供借鉴参考。

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引言

1 选题依据

1.1 农村学校体育建设、发展的需要

1.2 农村青少年体质健康发展的需要

1.3 少数民族传统体育保护和发展的需要

2 研究的目的和意义

3 文献综述

3.1 国外农村学校体育的研究现状

3.2 国内农村学校体育的研究现状

3.3 国内少数民族传统体育的研究现状

4 研究对象与方法

4.1 研究对象

4.2 研究方法

5 百色市农村学校体育的现状及影响因素研究

5.1 百色市农村学校经济基础情况与分析

5.2 百色市农村学校体育教学物质条件情况与分析

5.3 百色市农村中、小学体育场地器材情况与分析

5.4 百色市农村学校体育教师现状调查与分析

5.5 百色市农村学校体育开展情况调查结果与分析

5.6 小结

6 百色市少数民族传统体育现状及影响因素研究

6.1 百色市少数民族传统体育文化概述

6.2 百色市少数民族传统体育的来源、文化内涵及价值

6.3 百色市少数民族传统体育目前存在的问题

7 百色市农村学校体育与当地少数民族传统体育的互动途径研究

7.1 百色市少数民族传统体育进入农村学校体育教育的必要性

7.2 百色市少数民族传统体育进入当地农村学校体育的优势

7.3 小结

8 结论与建议

8.1 结论

8.2 建议

参考文献

附件 1

附件 2

致谢