文摘
英文文摘
1 问题的提出
2 相关概念的界定
2.1 物理研究性学习
2.2 概念图
3 研究综述与相关问题探究
3.1 高中物理研究性学习的综述与探究
3.1.1研究性学习的理论基础
3.1.2 高中物理研究性学习的目标
3.1.3 高中物理教学与研究性学习结合的可行性和必要
3.1.4 高中物理研究性学习的教学模式
3.2 概念图综述
3.2.1 概念图的由来
3.2.2 国外概念图应用现状的研究
3.2.3 国内概念图应用现状的研究
4 在高中物理教学中利用概念图开展研究性学习的实践研究
4.1 用概念图解读研究性学习的理论和实践
4.1.1 利用概念图界定研究性学习
4.1.2 利用概念图研究研究性学习的发端与发展
4.1.3 利用概念图展示研究性学习的实践模式
4.1.4 概念图应用于课题研究中的案例
4.2 实验研究
4.2.1 研究目的
4.2.2 研究方法
4.2.3 研究对象的选取
4.2.4 教学实验设计及实施程序
4.2.5 教学案例
4.3 用概念图策略开展研究性学习的认知与实施情况的统计与分析
4.3.1 问卷的实施
4.3.2 问卷的研究方法
4.3.3 问卷的统计与分析
5 结论与讨论
5.1 对本研究的反思
5.2 本文的研究成果
5.3 存在的问题及未来的研究方向
参考文献
附录
致谢