运用信息技术进行生物学模型方法教学的研究

摘要

该课题从理论上对运用信息技术进行生物模型方法教学的必要性作了初步探讨,剖析了建立生物模型的几种主要思维要素,强调了生物模型方法在生物学教学过程中的重要作用,并针对中国当前高中生物教学的现状,提出了以培养高中学生生物学模型思想为突破口,引导学生探究活动,培养学生探究能力和科学创新精神的教学程序.在理论分析的基础上,对高中学生生物学模型方法的水平进行了认真仔细的分析,有针对性地设计培养学生生物学模型方法的教学方案,并将其具体落实在教学实践活动过程中,取得了比较好的效果.该课题研究对在中学生物教学中运用信息技术培养学生的生物学思维能力及探究精神有一定的借鉴作用.

目录

文摘

英文文摘

一、前言

(一)信息技术与生物学模型方法结合的必要性

(二)课题研究的背景、现状

二、运用信息技术培养学生模型方法的理论探讨

(一)生物学模型方法

1.模型方法的概念

2.生物模型的类型

3.建立生物学模型一般思维流程

(二)运用信息技术进行生物学模型方法教学的理论依据

1.系统科学理论指导作用

2.传播理论是支持

3.学习理论是核心

(三)信息技术与模型方法结合在生物教学中的意义

三、运用信息技术进行生物模型方法教学的实践探索

(一)运用信息技术制作生物模型

1、生物学物理模型的制作

2、生物学数学模型的制作

(二)生物学模型方法课堂教学的实施

1、生物模型方法教学的一般程序

2、高中学生生物学模型方法的培养实践

四、结论及存在的问题

(一)结果及评价

1、定量分析

2、定性分析

(二)本课题研究的主要成果

(三)主要存在的问题

参考文献

附录一

致谢

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