温州市区初中体育教学中师生冲突归因分析与应对策略研究

摘要

本论文采用问卷调查法和访谈法，详细调查目前温州市区初中体育教学中师生冲突的现状，包括师生冲突发生频率、师生冲突原因、师生冲突的影响、处理师生冲突的策略等方面。对调查结果的分析显示温州市区初中体育教学中师生冲突是一种较为普遍的现象，引发师生冲突的原因是多方面的，广大师生对师生冲突意义的认识基本持否定态度。 本研究重点对温州市区初中体育教学中师生冲突进行归因分析，结果显示引发体育教学中师生冲突原因是多层面的，主要是学生因素，体育教师因素次之，也有家庭、学校和社会因素，这些因素共同对师生关系起作用。师生冲突对体育教师、学生等既有正面影响又有负面影响。 最后，笔者针对温州市区初中体育教学中师生冲突的不同原因提出相应的预防和化解策略：正确认识体育教学中师生冲突、端正初中学生的思想和言行、提高体育教师综合素质、完善家庭教育、完善素质教育制度以及完善社会环境。

目录

文摘

英文文摘

声明

1 前言

1.1选题背景

1.2文献综述

1.2.1师生冲突的概念

1.2.2师生冲突的分类

1.2.3中学师生冲突的研究现状

1.2.4师生冲突的原因

1.2.5师生冲突的影响

1.2.6师生冲突的应对途径和策略

1.2.7体育教学中的师生冲突

2 研究目的与意义

2.1本研究的目的

2.2本研究的意义

3 研究对象与方法

3.1研究对象

3.2研究方法

3.2.1文献资料法

3.2.2问卷调查法

3.2.3访谈法

3.2.4数理统计法

4 结果与分析

4.1温州市区初中体育教学中师生冲突的总体情况

4.2温州市区初中体育教学中师生冲突原因的调查与分析

4.2.1教师原因

4.2.2学生原因

4.2.3教师和学生角色差异

4.2.4家庭因素

4.2.5学校因素

4.2.6社会因素

4.3温州市区初中体育教学师生冲突的影响

4.3.1对教师的影响

4.3.2对学生的影响

4.3.3对教学的影响

4.3.4对社会的影响

4.4温州市区初中体育教学师生冲突的对策

4.4.1正确认识师生冲突

4.4.2端正学生的思想和言行

4.4.3提高初中体育教师综合素质

4.4.4完善家庭教育

4.4.5完善素质教育制度

4.4.6完善法律法规，为教育提供良好的环境

5 结论与建议

5.1结论

5.2建议

6.参考文献

附录：

攻读学位期间取得的研究成果

致 谢